《小豬佩奇》動畫片適合孩子看嗎?

來源:wukong  [  教育資訊中心   ]  責編:張華  |  侵權/違法舉報

用戶回答1:

《小豬佩奇》動畫片不僅適合孩子,還適合爸爸媽媽一起看。

抓住機會教育孩子

我記得我跟我女兒看這個動畫片時,其中有一集印象特別深刻,就是豬爸爸帶著佩奇和喬治一起去參觀他上班的地方。從進電梯開始,佩奇喜歡按電梯的按鈕,佩奇按了電梯打開按鈕,豬爸爸、佩奇、喬治都進入了電梯里,電梯自動關上門。當佩奇接著又準備按電梯上升按鈕,可是喬治急了,他也想按電梯的按鈕,這時豬爸爸發話了,“佩奇,現在輪到喬治按了,等會才輪到你”。佩奇雖然不甘心,但她還是讓給了喬治。喬治非常的開心準備去按,可是他太小了,個子矮夠不著,這時豬爸爸主動蹲下把喬治抱起來幫助他按電梯按鈕。這里我們可以看出豬爸爸不僅是個很會處理兩個孩子之間關系的二胎爸爸,還是懂得抓住機會教育自己的孩子。豬爸爸在兩個孩子按電梯按鈕的事件中,讓佩奇學會等待,讓喬治感受到被幫助的快樂。

和孩子成為朋友

當他們到達辦公室的時候,豬爸爸向佩奇和喬治介紹自己的辦公桌以及工作內容、豬爸爸的同事以及他們的工作內容,并且讓佩奇和喬治分別體驗了一下他們的工作。此時的豬爸爸完全把佩奇和喬治當做朋友一樣的介紹給同事們。想想現在有很多家庭里的爸爸因為某種原因也會帶自己的孩子去上班,但是,他并沒有向小孩介紹自己同事,也沒有向同事介紹自己的小孩,雖然同事猜得到,那是他的孩子?墒沁@里對孩子來說是陌生的,孩子需要你的介紹,讓他能夠快速的適應這里。佩奇和喬治把打印機打出來的東西弄得到處都是,在我們看來是熊孩子,得好好的教育一番,可是豬爸爸沒有,只是說帶他們去參觀別的。

小A把孩子帶到上班的地方,讓他的小孩,待在小A指定的地方,給他看手機里的動畫片,因為看到他喜歡的情節,開心的拍手,而把邊上的水杯碰倒了,水把放在邊上的商品單據弄濕了,結果小A大聲說:‘’動畫片都不會看,都能把水給弄倒了,不會看就別看,手機給我拿來!⒆拥男牧ⅠR被冰凍了,眼里含著淚水,硬是沒讓淚水流下來。對于小A來說,帶小孩來上班的地方純屬無奈,純屬負擔!完全沒有心靈上的溝通,沒有站在孩子的角度去關心孩子。

希望越來越多的孩子能夠得到深深的父愛,越來越多爸爸成為孩子的朋友,就像豬爸爸一樣!

用戶回答2:

我覺得特別適合!

兒子看的所有動畫片中,我覺得小豬佩奇是最好的之一。雖然有過說對孩子不好的影響,但是在我家,我覺得都是好的。我都從中有所啟發!

1.小豬佩奇家里很和諧。父母相愛,豬爸爸跟豬媽媽有事都是商量,而且相對來說豬媽媽精明一些,但是她特別給豬爸爸面子。

2.豬爺爺奶奶也很和藹可親,該管的事管,不該管的不管,各自生活又相互掛念,跟孫子孫女相處也和諧。

3.佩琪跟喬治特別有愛。姐姐很照顧弟弟,弟弟也很可愛。

我兒子學的最像一點,踩泥坑。有一次雨后好幾天,地上還有點淤泥,兒子突然進去蹦噠,雖然泥水臟,但是我也沒吼,因為孩子有他的童年,我們小的時候水不是玩著泥巴過來的。

至于那些說負面影響的,是家長沒引導,孩子看了片面的東西學了,就跟以前喜洋洋似的,學著把孩子綁了要烤。那還是大人教育不夠。

用戶回答3:

《小豬佩奇》動畫片還是適合孩子看的。我兒子女兒,不同年齡段,他們都能一起看。并且各自有各自的觀點。我的兒子學會看笑點,我的女兒學會了稱呼,爸爸,媽媽之類的。每次看都跟著叫喚。刺激她說話的欲望。

而且《小豬佩奇》里面的教育觀點非常好。豬媽媽永遠都不吼孩子,這對于我們現在的教育有個很大的指導作用,因為,無論脾氣多好的人,有時候都會控制不住的想吼孩子,讓他們安靜一下,自己享受下自由時間。這點不止是孩子在看,我們也應該看看。不吼孩子,親近孩子,陪伴孩子,教導孩子。

豬爸爸,無論什么時候都是笑嘻嘻的,自己害怕的事情,但是卻勇敢的面對,就像里面喬治滑滑梯,但是爬上去之后,怕高,豬爸爸并沒有指責,它選擇了陪著上去。上去之后,喬治勇敢的滑下去,豬爸爸想退縮,但是又退縮不了,就也滑了下去,還有一次,坐過山車也是。豬爸爸給予孩子的永遠是陪伴,不指責,笑嘻嘻。但是都能教育孩子。

《小豬佩奇》里面涉及的東西很多,關于親情,友情,工作,責任之類的話題都有涉及。不止的小孩愛看,有時候大人看了,也覺得受益頗多。

還有之前看到類似說禁《小豬佩奇》動畫片的文章,因為小孩看了《小豬佩奇》之后,到處跳,泥坑跳,床上跳,哪里能跳哪里跳,哪里不能跳也要跳。

但是反過來想,這難道沒有刺激到孩子運動的欲望嗎?親近大自然不好嗎?

所以,動畫片存在的意義是有一定的道理的。偶爾看一下,愉悅下心情,滿足下兒童的欲望。畢竟哲學上說,存在就是合理!

希望大家喜歡我的回答!

用戶回答4:

我家兒子真是把小豬佩奇反反復復看了很多遍啊,導致我對里面的情節也超級熟悉。我來說說我的幾個觀點。

關于跳泥坑

網絡上吐槽這個動畫片最多的估計就是跳泥坑了,其實在我看來,這真是歪曲了這個動畫片的真正內涵了。

從孩子的角度來說,他們是好動的,好奇的。對所有的未知都充滿了想象。泥巴,對他們來說,也是很有誘惑力的。就連我們小的時候,很多人都喜歡玩泥巴。

日本的一些幼兒園還會專門開辟出一塊空地, 給孩子玩泥巴,讓孩子親近大自然。至于孩子模仿佩奇跳泥坑,跳沙發,跳床,這些我們是可以合理引導的。而且孩子喜歡蹦跳也是他們的天性,即使沒有看過小豬佩奇,很多孩子也是喜歡跳,喜歡蹦的。

能學到什么

1.語言能力

我兒子從1歲多久開始看這個動畫片了,里面的配音非常棒,而且語速慢,吐字清晰,很適合剛開始學講話的孩子。

我兒子經常跟著里邊的說話聲,很主動地學,電視講什么,他也喜歡跟著講。他后來很快就會講話,語言表達也很清晰,很大一部分得益于這部動畫片。

2.處事

里邊的小伙伴們都非常懂事有禮貌。在家里,是聽話,孝順,勤勞的乖寶寶。在學校,是愛學習,勤提問的好學生。

小伙伴之間發生矛盾的時候,也能很快和解,相互道歉,就算吵架了也是好朋友。如果是有小朋友生病了,其他人還會一起去探望,非常有愛。看了之后感覺特別溫馨。

3.教育

動畫片雖然簡單,但是卻蘊含了很多教育的內容。比如老師教育學生的方法,是靈活的,是充滿實踐的,是親近大自然的,是自由的。

而家庭教育方面,主要是小豬佩奇一家?磩赢嬈臅r候,覺得豬爸爸是挺迷糊的一個人。在孩子的面前,他似乎什么都做不好,經常出囧。但是,這何嘗不是家庭的樂趣?

在迷糊的爸爸面前,孩子們表現得特別聰明,什么事情都做得很好。豬爸爸和豬媽媽給與他們充分的自主,同時也做適當的引導,這樣的家庭教育是非常輕松愉悅的,值得我們借鑒。

評價一部動畫片好不好,要看孩子能學到什么,會給他帶來什么影響。在我看來,這部動畫片可以學習借鑒的地方非常多,值得反復多次地看。


如果覺得對的話,給個贊支持一下呦~謝謝??

用戶回答5:

非常適合,不光適合小孩,父母也可以跟豬爸爸和豬媽媽學到很多語言技巧和方法,來更好的引導孩子和促進家庭和諧關系。我們全家都是小豬佩奇迷,孩子有好幾件小豬佩奇的衣服鞋子。

“在坑里跳來跳去”多好!孩子要是喜歡,就滿足他,沒什么的。我們一下雨就會帶著孩子出去跳水坑,換上雨衣雨鞋,陪孩子盡情享受,孩子滿足了,平時出門就不會特意去踩水坑把鞋子弄濕了。

每集都是一個有情節有目的意義的小故事,都能讓我們學到很多。

我印象比較深的,有次孩子晚上11點了還是不肯睡覺,我就按小豬佩奇里面的故事引導,送了孩子一個空的漂亮的小盒子,告訴孩子睡著后牙仙子可能會來給她在盒子里面放禮物,睡醒后就能看到了,孩子就高高興興睡覺了。

另外孩子也會經常模仿動畫片里面的人說話,“調皮的爸爸”“迷路的爸爸”“今天我是媽媽”,會讓全家都能很開心。

2018年底還特意帶孩子去看了《小豬佩奇過大年》的電影。

動畫片是真的好,孩子小可能圖個開心(也可以模仿學習里面的人懂禮貌、學常識、培養好習慣等等),大人反倒是看后可以多思考一下下,對教育孩子很有幫助的。

用戶回答6:

我是一名兩個孩子寶媽。

我家老大從小看《小豬佩琪》長大,我也會跟著觀看了解很多。這部動畫片我已經跟孩子刷了不下三遍了,看似簡單的學齡前動畫卻有著非同凡響的力量。值得大人孩子反復觀看。

小豬佩奇中有憨厚可愛的豬爸爸,溫柔美麗從不生氣的豬媽媽。兩個可愛的豬寶寶,非常溫馨的一家四口,所播放的內容有趣,健康,營造了一個溫馨的家庭。不管對孩子,對大人都有很好的良性教育意義。

首先豬爸爸和豬媽媽的互動為我們展示了父母相愛對孩子的重要性。

《小豬佩奇》中一家四口所營造的溫馨的家庭生活,是孩子們所向往的,溫柔的媽媽,寬厚有趣的爸爸,他們經;ハ喾Q贊并且夸贊鼓勵自己的寶寶,賦予孩子責任,這樣和睦溫馨的家庭會對孩子的性格和自信心有很大的幫助,讓孩子在今后的生活中更好的面對挫折,更容易感受幸福。

姐弟之間有競爭,有關愛,描繪得特別真實,也特別讓人羨慕

佩琪和喬治是一對可愛的兄妹倆,佩琪懂得照顧弟弟,是弟弟的好榜樣;他倆還是好朋友,一起玩耍。但是作為姐姐偶爾還是會欺負弟弟,姐弟之情有趣,充實,讓人羨慕。最主要的是豬媽媽對孩子的教育完全平等的,他們告訴孩子機會是平等的,錯過了就不在回來。這一點真的非常值得我們中國二胎父母的學習!為什么有的孩子有了弟弟妹妹后不平衡,因為你的教育里沒有平衡。所以佩琪的父母對孩子的教育非常有一套,非常值得現實的父母們學習和借鑒。

小豬佩琪和喬治之間的姐弟之情父母恩愛但是兄弟姐妹之間的情感會讓人生感覺圓滿充實,但是現實生活中,多一個孩子會降低生活質量,F實中的我們只有羨慕的份了哦。

用戶回答7:

我想說,《小豬佩奇》很不錯!但是看得形式要不要是動畫片?可以考慮別的方式,我說說我家的故事。


著急的我直接我:我家是繪本+小愛同學聽故事+看電影。


我家兒子現在3歲半,在他一周多的時候,我也糾結過要不要給他看動畫片,但是我還是忍住了,因為他從6個月開始檢查視力就一直不是太好。


可是,如此風靡的動畫片,孩子完全不了解也不現實啊。小伙伴們會討論、玩具都是小豬佩奇,作為父母,也不能因為為了他好就完全把他隔離保護起來呀。


后來我想,除了動畫片的形式就沒有別的方式可以看了嗎?

因為兒子從4個月開始都有閱讀繪本的習慣,我自然先想到了繪本。

《小豬佩奇》的繪本其實已經發行了蠻多季了。剛開始我買了第一季10本試一試。

看了之后,兒子很喜歡,那時候他大概2歲。

后來又陸續入手了第二季、第三季、主體繪本。效果都很不錯


除了繪本還有什么方式呢?我家是聽!——小愛同學。

因為是語音控制的,到了快3歲,寶寶大姨正好送了他一個小愛同學,那段時間他瘋狂迷戀《小豬佩奇》于是,自己會去語音播放,每天玩玩具,吃飯的時候聽。


除了聽還有就是——看電影。今年過年,上映的《小豬佩奇過大年》,我帶著寶寶去看了,后來又買了配套的《小豬佩奇過大年》的繪本。效果很好。


要說合適不合適,我覺得關鍵在于家長的引導。

我說一個例子。有一本是《佩奇去購物》,里面提到了列清單的事,于是我寶寶就記住了,并且覺得很有意思,我就開始,帶著他去超市的時候都“列清單”,如果我忘了他也會提醒我。我覺得還是很好的啟蒙繪本的。

當然,除了這樣直接地影響,《小豬佩奇》還是我們快樂的來源,里面很多情節,看完了,可以跟孩子一起演出來,孩子也會很開心。

用戶回答8:

非常適合看。

這是我家最愛看的一部動畫片,可以說我把這部動畫片利用到極致了。2歲多開始看,選擇的是英文版。(需要資源的可以問我要哈),除了看,每天還用來磨耳朵,她發音清晰,語速慢,很適合英語啟蒙。結果就是娃已經可以背里面的臺詞。娛樂了娃的同時還學習了英語,一舉兩得。

再說說這部動畫片本身帶給我們哪些?

家庭觀:

姐弟之間、父母之間、親子之間和朋友之間等等,從小朋友的角度看,給孩子有個正面的引導和啟發。比如,Peppa和Geoge。有姐姐對弟弟的照顧和關愛,有爭執也有包容。Peppa一家人也是相處的十分融洽,爸媽之間的溝通處處體現了小智慧,爸媽和孩子的親子時光也是充滿了濃濃的溫馨,但又不失規則。對孩子人生觀、家庭觀的建立也是有很好的啟蒙。溫柔的媽媽、憨厚的爸爸、爺爺奶奶也是很樂觀,一家人其樂融融?梢哉f是理想中家的樣子。

情節:

劇情非常的生活化,每一集一個生活場景,都是孩子能夠在自己的生活中接觸和體驗到的,很容易引起孩子的共鳴。更適合家長和孩子一起看,在我們家甚至會在一起散步和玩耍的時候進行角色扮演呢,是不是還可以有口語是輸出?

另外,劇情的內容也是很豐富的,外出郊游,種種子,稻草人,博物院,演奏樂器……

這個動畫片給我最大的感觸就是愛。從peppa爸爸媽媽相處,可以看出父母的相愛對孩子的重要性,幸福的家庭可以給孩子無盡的力量,能給孩子建立充足的安全感,更能讓孩子學會愛和被愛的能力,也會讓孩子更加自信和從容,學會互相尊重和相親相愛。

用戶回答9:

我已經開始懷疑它不適合寶寶看了,為什么呢?!我家寶寶看小豬佩奇,結果走在大街上都不能看見水坑、泥坑,但凡有點兒水的地方必定過去踩踩!我也是無語了。拋棄這一點來說,其他方面還是適合寶寶觀看的。因為寶寶的模仿能力很強,而小豬佩奇每集時長在五分鐘左右,定時定量的給寶寶觀看,可以有效地提高寶寶視覺感與新鮮感,提高寶寶學習興趣。

用戶回答10:

適合。

我之前帶著小孩在小區玩耍時聽到很多寶媽說:“哎呀,小豬佩奇那個電視,整天就是說說話,玩玩泥巴,跳跳坑,畫一下畫嗎?無腦的很,千萬別給小孩看,都看傻了!

然后聽到我家小孩喜歡看小豬佩奇時,連忙教育我:“哎呀,看你家小孩,感覺都有點呆呆的,千萬別再讓他看了!

我無語,我家小孩就是這一副冷酷樣子,怎么就和看動畫片聯系上了呢。而且小豬佩奇這個動畫片能把人看啥,這鍋人家可不背哦。

一、比如,小豬佩奇中其中有一個片段,是豬爸爸和豬媽媽答應第二天帶著佩奇和喬治去海邊玩,但是正巧第二天下雪了,貌似玩不了了。

小豬佩奇的爸爸媽媽并沒有因為下雪了,就讓他們待在家里,沒有告訴他們不能玩,而是使用了各種方法,帶著孩子來到海邊,給他們一個歡樂的午后時光。

在我們現實生活中,很多父母答應孩子明天會怎樣,帶著孩子玩啊或者去吃好吃的,但是到第二天的時候自己會忘記,或者朋友吆喝著聚會,工作上有事情都會選擇去忙自己的事情。

好一點的會給孩子道歉,給孩子解釋清楚,自己有事,下次再兌現承諾,而大多數父母,第二天把承諾拋之腦后,或者遇上一些事情,一些困難馬上就忙自己的了。

如果是天氣不對,那理由就更充分了,天氣不好打發孩子就可以。

所以,這部劇正好填補了孩子心中的那份信任,那份渴望。當孩子笑哈哈的看著在這個片段時,恰恰是在治愈她心里深埋的渴望。

第二,我還記得有個修電腦的片段,媽媽的電腦被佩奇喬治弄壞了,而媽媽急需要電腦工作,所以她讓豬爸爸趕緊修好,修好之后家里的氣氛又是其樂融融了。

之所以這個片段我記憶那么清楚,是因為女兒看了這一集之后給我說:“媽媽,好羨慕佩奇的媽媽,她不吵人!蔽矣悬c蒙,問她什么叫做不吵人。

她說:“每次我做錯事,或者弄壞東西你都會吵我還,吼我!焙冒,確實是我的錯,原來女兒在這里面看到的不僅僅是歡樂,還有羨慕。

嗯哪,我得改正。

第三,有一集是爸爸的眼睛找不到了,全家人出動都在找,爸爸還調侃著自己。最后終于在爸爸屁股下找到了,全家人都樂了。

這個片段我之所以記得很清楚,是因為看這集的時候正好孩子爸爸的許久不用的皮帶找不到了,他生氣的責怪我放東西不記著。女兒回懟他:“小豬佩奇爸爸的東西丟了都是他自己在找,他都沒有說別人不好!

好吧,我的閨女看動畫片,會學著維護我了。很不錯。

總體來說,小豬佩奇雖然畫面有點粗糙,情節有點簡單,但是它沒有暴力的情節,也沒有不良的觀念,都是溫馨且平和的,所以,如果小孩子看動畫片,與其看喜洋洋不如看小豬佩奇。

用戶回答11:

適合。

這么輕松粉嫩的動畫片,連我都喜歡看,別說小孩子了。

我的大寶橙子兩歲一個月多點兒,《小豬佩奇》是她的第一部動畫片,目前為止也是唯一一部動畫片。(曾經試圖引入過《猜猜我有多愛你》,但是被小朋友拒絕了)。

佩奇不完美,會欺負弟弟,有時候會有點兒以自我為中心,還會經常說SILLY DADDY、STUPID GEORGE ,看上去有時候不是那么禮貌。但是,《小豬佩奇》可取之處也有很多,我覺得這要看父母怎么去引導小朋友觀看動畫片,畢竟看了40集之后,白天橙子可以給我們復述看過的劇情,這讓我們覺得很是驚喜。下面我來介紹介紹我是怎么陪小朋友看《小豬佩奇》的。

一、雙語觀看

《小豬佩奇》網上資源很豐富。我是用的愛奇藝電視果,直接投屏到電視上看的。為什么要投屏呢?因為我給橙子看的是雙語。作為一個想給寶寶做英語啟蒙,但是礙于家里沒有環境和自身“順勢養育”的原因(其實就是懶),我曾經給寶寶買了網上英語課,但是發現她并不感興趣,而且個人覺得課程生硬無趣,索性放棄。所以,當橙子對《小豬佩奇》特別感興趣的時候,我就是每天晚上放兩集佩奇,先放一集英文的,再放一集中文的,這樣她可以磨耳朵,也可以學中文?戳30集左右的時候,她在玩耍的時候會說PEPPA PIG,會說DIN0SAUR 。這些就是潛移默化的影響和改變。

二、及時引導

《小豬佩奇》里父母比較介意的是兩姐弟喜歡踩泥坑,很多父母視之如魔鬼,就擔心自家小朋友也去踩泥坑。但是可能大家忽略了,動畫片其實引導的很好,他們每次踩泥坑之前都會換上雨靴,而且玩的時候很快樂。小朋友需要不正是這種快樂嗎。所以每次看到這種劇情的時候,我會對橙子說:

  • 佩奇真的是好喜歡踩泥坑呢!寶寶你踩過泥坑沒有?
  • 沒有呢
  • 那你想踩泥坑嗎

  • 你看,佩奇每次踩泥坑都是穿了雨靴的,而且是在爸爸媽媽同意下,跟弟弟一起踩的。以后等你長大一點,如果下雨天想踩水或者是踩泥坑的話,媽媽給你買一雙雨靴,我們一起踩好嗎

就是這樣慢慢去引導小朋友,我是想讓她知道有喜歡做的事情是好事,在做好準備的前提下是可以做的(因為我的教育理念是讓小朋友了解自然、貼近生活),而且當你還小需要爸爸媽媽的時候,爸爸媽媽會陪著你做很多事情。當你大了,就要學會自己去做自己想做的事了。

再比如,《小豬佩奇》里佩奇有時候會欺負弟弟,這也讓很多家長接受不了。其實,我覺得這才是《小豬佩奇》之所以會火爆的原因之一吧,因為所有的兄弟姐妹都會發生爭吵,像佩奇這么大的小朋友更是避免不了跟自己的弟弟爭執的情況。這時候,我一般會這樣說:

  • 寶貝兒,剛剛佩奇好像把喬治弄哭了,佩奇為什么會把喬治弄哭呢?

  • 不知道

  • 是因為喬治還小,不會玩球,佩奇比喬治大,沒有注意到喬治還小,所以打到喬治了,所以喬治哭了。其實,我們跟其他小朋友玩的時候也會發生這樣的事情。比如上次萌萌姐姐打到你,你也傷心的哭了,但是萌萌姐姐不是故意的,對嗎?


  • 我們跟小朋友一起玩的時候要注意安全,不能瞎玩不注意周圍的情況,不小心傷到其他小朋友,但是也要懂得保護自己,危險的地方不能去,要學會用你的眼睛觀察。

  • (小朋友似懂非懂的點了點頭)

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