毛坦廠衡水高考又刷屏!真相證明:世界正在獎勵那些努力的孩子!

來源:SOHU  [  作者:高考姐   ]  責編:呂秀玲  |  侵權/違法舉報

原標題:毛坦廠衡水高考又刷屏!真相證明:世界正在獎勵那些努力的孩子!

罵也好,贊也好,高考就在那里這世上的人,并非人人都擁有官富二代的優越條件對底層人家的孩子而言靠高考分數上大學絕對是最大的公平

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有夢想的孩子,不應該被嘲笑

“這個世界上所有的人,并非人人都擁有你的那些優越條件。”

——菲茨杰拉德 《了不起的蓋茨比》

似乎每年高考,都擺脫不了對于“毛坦廠”或者“衡水”的批判。

兩地的中學,都以嚴格軍事化管理著稱,巨大的壓力,讓看到新聞的人,都感到壓抑。

而輔導書使用統一給回復,《瘋狂600提分筆記》(福建師范大學發貨)就可以,里面涵蓋高中學習方法和學習技巧,錯題分析,以及知識考點,快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。

比如學生每天6點起床,最早12點可以睡覺,很多都是凌晨一兩點才入睡。

每天時間被壓縮成塊,吃飯時間、上廁所時間都被完全安排好。

有學生為了不讓自己生病,“浪費時間”,很多學生提前吃藥,用來提高抵抗力。

在關于毛坦廠中學的紀錄片《高考》中,每一間教室上,都貼著紅色的大標語,似乎每一位老師都是“雞湯大師”。

但很多人也會質疑,這樣的生活,值得嗎?

在很多人看來,這樣流水線工業化的生產,只會徒增許多無用的高考機器。

“只會考試,不懂創新”、“考上大學也找不到工作”等等的聲音,不絕于耳。

在這些人看來,似乎從一開始,他們就是人生的失敗者了。

但毛坦廠究竟是什么樣的?我想我還是更認同白巖松基于調查后,所說的:

來毛坦廠讀書的,大多都是底層打工者的孩子們,他們的背后,都是一個個非常卑微的家庭。父親在外打工,母親在這輪流給孩子做飯。這個母親做幾個月的飯打工去了,下個母親做。他們都不是富裕的家庭。高考的那天,大巴駛出毛坦廠的那幕,我至今想起來都一身雞皮疙瘩,真是讓人掉眼淚。上萬人守著大客車,孩子出發要去高考。在這樣的一個人浪和人群當中,寄托著一個又一個非常普通甚至卑微家庭的夢想。所以,無論如何我都不會去做出任何嘲諷毛坦廠中學的事情。

有夢想的孩子,真的不應該被嘲笑。

更不應該認為他們沒有經歷“素質教育”,就認為他們低人一等。

他們的生活也一樣,有星辰,有江河,只是他們需要用高考,來改變人生的命運。

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毛坦廠和衡水的真相

坐落在大別山的毛坦廠,應該是中國最落后的地區之一。

在這里,教育資源、經濟情況,不要說和北上廣等大城市比較,連當地的地級市六安比不上。

可是就是這樣,蕓蕓學子憑借著“鯉魚跳龍門”的決心,創造了全國的高考奇跡。

這個被稱作“高考工廠”的地方,使無數平民子弟避免了進入工廠的命運。看起來似乎消滅人性的方式,卻讓學生在未來的生活中,活得更有尊嚴。

同樣飽受詬病的,還有北方小城——衡水。

和毛坦廠一樣,衡水沒有什么可以拿得出手的資源,經濟實力在河北也排名倒數,常常是倒數第一,但是這么多年過去,衡水中學的升學率依舊在穩步提升。

2017年,174名學生被清華北大錄取,2000余人被985大學錄取,將近4000人被211大學錄取,在全國各大高中看來都是一個非常驚人的數字。2018年高考捷報:語文146分,全省最高分;英語149分,全省最高分;數學,理科有68個滿分;文科有88個滿分;理蹤最高分295分;文綜最高分278分。文本一本上線率92.7%,理本一本上線率93.91%,一本上線率全省第一。2019年高考……

在現實的數據面前,這些數字似乎又變得那么有說服力。

似乎不論在什么時候,“讀書無用論”總是會有人掛在嘴邊:

有人說:“北大畢業有什么用,還不是要賣豬肉討生活?”

但事實上,兩位北大賣豬肉的學生,已經開了百家以上的連鎖店,身價早已過億。

也有人說:“耶魯畢業有什么用?也只是去村里當小村官。”

同樣的,在衡山縣當村官的秦玥飛,利用自己的知識和人脈資源,把衡山縣的招商引資做到極致,當地經濟突飛猛進。

知識改變命運,這句話在任何時代,都不會過時。

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他們的世界

其實和你想象得不一樣

毛坦廠和衡水,最遭受眾人詬病的,其實就是反人性的軍事化制度,但是他們的學生究竟是怎么樣的呢?

這個在網絡上爆火的演講視頻,其實就來自衡水中學的學生。

09:13

在他那里,青春是這樣的:

是五月的花海,燦爛無比

是海邊的浪花,永不停息

是仲夏的驕陽,激情四射

青春在衡中,是絢麗多彩的

這段演講中,這位學生展現的綜合素質,為他們摘掉了“高分低能”的帽子,恰恰相反,他們的生活,是絢麗多彩的。

在視頻網站上,這段演講也成了許多年輕人激勵自己的“良藥”。

至于那些嘲諷毛坦廠或者衡水學生的人們,只能說,他們并不真正地了解底層,也不了解現在的教育和考試。

隨著時代的發展,如今的考試方式,其實也在“進化”。

高考早已不是簡單的記憶的考察,也不是大數量計算的熟練做題,而是對學生理解能力、邏輯思維能力、合理想象聯想能力等多方面的考察。

所以,不要一說起勤奮,就以為只是“死記硬背”,只是“題海戰術”,就以為勤奮的學生都是“書呆子”,都是“木偶人”,都是“考試機器”。事實上,學校也在訓練他們的創新思維能力。當然,他們比許多條件優越的孩子都努力,他們在努力地為高考而不斷地提升自己,逼自己。

地理環境有差異,生存條件有差異,家庭能力有差異,但是,對于努力的孩子來說,這些差異,都不會成為自己與現代社會之間的鴻溝,他們會永遠相信,這個世界,會看到每個人的努力,也在悄悄地獎勵著那些努力的人們!

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