文新學堂宣布全面升級教學產品 雙線融合優勢盡顯

來源:SOHU  [  作者:翟良   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

原標題:文新學堂宣布全面升級教學產品 雙線融合優勢盡顯

文/翟良

今年年初,文新學堂就已宣布對中小學教學產品進行全面升級,并嘗試雙線融合擴大文新學堂教學優勢。文新學堂創始人葉德文告訴筆者,互聯網、直播技術、音視頻技術的進步發展,給線上線下教育賽道帶來更多可能,文新學堂也在教學產品中加入AI元素,旨在為學生提供更具感官化及趣味性的教學。

“升級后的產品同時滿足了學生線上線下的需求,而且中教外教融合教學,發揮各自優勢,讓教學效果達到更佳。通過雙師教學模式與成熟的教學體系做更深度的融合,提升孩子的學習興趣、學習效率以及綜合的語言應用能力。”葉德文說科技加持教育,升級了線下課堂優質學習內容和學習體驗,構建了“雙線融合”、“資源共享”的教育新生態。

據悉,在過去的2018年,文新學堂在半年之內連開了14所大校區,校區面積增加一萬多平方。其實從去年年初開始,文新學堂對線下實體開始整體升級,并加速線下轉型步伐,通過全面推進“‘文新學堂+精課在線’雙線融合”的戰略,提升優質學習內容和學習體驗,進而加速文新教育品牌價值在國內的成長。

自在線教育于2013年興起后,線上教育因不受時間、空間等客觀條件限制,煥發了新的生命力,并逐漸成為重要的學習平臺。然而,在線教育因其門檻不限的入駐教師、不完善的評價體系以及師生之間極弱的互動性,遭遇了“空山不見人”的尷尬。因此,線上線下融合發展成為了教培行業的新發展之路。

文新學堂為激發線下課堂的活力,從2018年年初注重雙師課堂的研發和建設,對精課雙師平臺平臺及課程體驗進行了升級,通過自身研發的技術功能,圍繞在線授課和課后服務兩大環節,讓課程更加貼合K12學習場景。精課雙師外教口語試推廣一年來,自身線下直營校以及引進精課項目的公辦校的課堂發生了巨大的變化,別開生面且彰顯互為師生特色的課堂,一改往日的“悶課”,教師關注每個學生的不同需求,給學生一個自由發揮的空間,精課雙師課堂帶來了“互動、溝通、協商、尊重、激勵”等內容的變化。

另據介紹,精課學習平臺能夠對學生出勤數據、筆記打卡情況、作業完成情況以及課堂測試排名等學情數據進行綜合分析統計,多種數據維度圖表式呈現一目了然,便于老師和家長對于學生的學習情況進行實時掌握,學情了解更加精準。

回顧文新教育集團16年的發展歷程,不難發現,國內K12教育機構的發展經歷了從最初的線下主導,到線上“顛覆”,再到如今的線上線下融合邁進的發展道路,構建了一個典型的螺旋式發展趨勢。只有深度契合這一發展趨勢的教育平臺才能獲得更廣闊的發展空間,發揮行業引領作用。

在經歷了線下重組的艱辛過程后,葉德文對于K12教育未來發展趨勢也有了深刻的體會,“未來的教育會因技術變革而產生深刻的變化,只有積極擁抱互聯網帶來的變化,只有線上線下結合,傳統的教育機構才有出路。”

產品升級是文新學堂線上線下資源高度融合后綜合實力的集中釋放,也是文新學堂下定決心打破線上線下教學壁壘的重要原因。從最初的教培業“7-11”到如今的“教育大超市”,品牌轉型的背后,是文新人16年深入探索與豐富實踐的體現,也是文新學堂正在走著的與眾不同的新生長路徑。

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