教育領跑全球,英國大學究竟有哪些魅力?

來源:SOHU  [  作者:現代教育報   ]  責編:王強  |  侵權/違法舉報

原標題:教育領跑全球,英國大學究竟有哪些魅力?

畢業季來臨,又有一批學子即將踏上征程,留學海外。海外的學校如何為學生提供舒適、溫馨的學習環境呢?這些學校又有哪些歷史文化特色?今天,我們走進英國的部分大學,來看看英國大學都有哪些吸引人的魅力。

根據建設時期、建筑風格和建筑材料的特點,英國大學大體可分為 “古典大學”“現代紅磚大學”和“后現代玻璃幕墻大學”三種。

在英國交流學習期間,我走進了一些具有典型風格和代表性的大學,通過觀察交流,近距離感受英國大學的歷史文化,以及這些學校通過人性化的空間設計與管理,所體現出的精致與精細的理念。

類型1:古典大學,古老建筑傳承歷史文化

牛津大學是英國古典大學的代表,學校大約在1167年前后建立,準確的建立時間已經無法考證。

牛津大學是先有大學后有城市,因此,走進牛津城就走進了牛津大學。走到牛津城的核心區域,四周全都是有近千年歷史的大學建筑,使人們如同走進了歐洲建筑歷史博物館。由于是基于教會建設的學校,因此牛津大學建筑風格保持了濃厚的宗教色彩。

這類建筑的特色是塔尖和鐘樓尖頂,有的塔尖如利劍直插云霄;有的塔尖裝飾著精美的雕塑和鎏金;有的塔尖則增加幾何造型裝飾。牛津大學的屋頂塔尖也為這里的學子傳遞著一種暗示:這里的研究要通向人類的最高思想和科學境地。

此外,劍橋大學,以及后來在19世紀初建設的倫敦國王學院、杜倫大學,蘇格蘭地區于15世紀初建設的愛丁堡大學、格拉斯哥大學等也是這種類型的古典大學。在這些古老的校園里,鐘樓是校園建筑群當中必不可少的,它仿佛在時刻提醒著每一個人,珍惜時間,潛心科研,這就是古典大學的建筑所傳遞出的文化靈魂。

這些具有創意理念的建筑藝術設計,不僅體現了當時建筑設計者的用心和專注,也讓這些建筑承載著大學的厚重歷史和文化底蘊。

類型2:現代紅磚大學,精巧設計體現空間管理

在英國倫敦羅素公園對面,是倫敦大學伯貝克學院社會、歷史與哲學學院,學院建筑是典型的“現代紅磚大學”代表。

這類大學主要建造于19世紀至20世紀中葉,一般在當時的新興工業城市建造,如利物浦大學、曼徹斯特大學、諾丁漢大學等。這些大學的建筑特點是選擇了當時比較流行的紅磚材料。因此,英國人把這批大學叫做“紅磚大學”。這類大學在建筑風格設計和人文管理上有三個主要特點。

一是資源集約,不浪費一點空間,是這類大學空間資產精細管理的要求。資源集約管理是英國的社會資源應用文化,也是英國大學重要的資產管理要求。英國大學經費主要來源于學費收入、政府撥款、社會服務收入等。

對大部分大學來說,學費收入是學校重要的經濟來源。由于多招收學生增加收入和有限的學校空間之間便產生的矛盾,因此學校空間必須集約使用。

二是精致服務,確保使用的舒適度和便捷,是這類大學空間管理的原則。資源集約管理并不等于簡陋和局促。英國大學空間管理者將有限的空間進行了精致的設計、裝飾和利用。空間設計者和學校管理者會通過細致的安排和精致的服務,時刻讓師生感受著人文關懷,安靜地思考和學習。

三是精巧設計,溫馨安全,是這類大學空間管理的文化。在這樣精細精致的空間中,每一個小細節都是驚喜。例如,在倫敦大學伯貝克學院社會、歷史與哲學學院的教室和走廊內設置的方形鐵盒垃圾桶,既不影響空間使用,也便捷適用。

值得注意的是,安全管理也隨處在學校空間管理中體現,在每一間教室,除了主要的門以外,還專門設置了一個緊急逃生門,并標注了明顯的提示,這些都展示了英國大學空間管理的文化。

類型3:后現代玻璃幕墻大學,靈活規劃注重環保理念

這一類大學建筑的特點是采用現代和后現代設計理念,注重了建筑的人性化功能和自然可持續發展理念。建筑多采用玻璃幕墻的主體結構,因此建筑透光性很好,也降低了采光用電成本。

建筑內部結構改變了傳統的窄走廊設計,取而代之的是寬闊的多功能公共空間,讓行走通道與接待大廳、自由學習區、休閑休息區、學生活動區、餐飲區等融為一體,增加了公共區域自由使用的靈活程度。

這些設計體現了英國大學注重給學生學習生活體驗、重視學生自主學習的教學理念。此外,這類建筑的內部裝修與裝飾融為一體,形成了簡約和藝術的內飾風格,增加了藝術性、減少了裝修材料使用,增加了使用者對建筑內部結構的了解,減少了傳統封閉吊頂的壓抑感,給人舒適的身心體驗。

作者:楊志成(首都師范大學副校長)

編輯:現教君

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