擊破英語學習痛點 英孚教育推初階學術閱讀與寫作課程

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原標題:擊破英語學習痛點 英孚教育推初階學術閱讀與寫作課程

IT時報記者 徐曉倩

6月27日,英孚國際留學備考中心正式發布初階學術閱讀與寫作課程。新課程的推出是基于目前中國學生在英語學習中遇到的四大痛點:重聽說弱讀寫、通用英語普及而學術英語能力缺乏鍛煉、語言邏輯嚴謹性不足及英語寫作難以有效論證。

值得一提的是,該課程還引入了牛津大學出版社學術英語系列教材,針對中學階段的學生,增強他們學術英語的能力。

英孚國際留學·備考中心全國總監李希女士與牛津大學出版社教育資源與服務總監張宇峰先生

學術英語不可忽視

一次調查問卷中顯示,有76.54%的中國留學生面臨著因文化差異和語言障礙導致生活學習難以融入。

現實是,不論是國外留學還是國外升學都越來越看重學術英語。上海今年的高考英語被稱為“史上最難英語考試”,可以看出,高考在選用的文本上已經朝著學術化英語方向傾斜。中國的留學生有大量的詞匯和知識儲備,但是在溝通過程中卻很難做到內容的專業化輸出。

中國學術英語教學研究會會長、復旦大學蔡基剛教授表示:“當今社會,學術英語能力已成為不可或缺的技能。課堂上的學術探討、課后海量閱讀與調研、論文撰寫及答辯等,需要學生具備多項能力,如個人學術英語搭建的知識體系、長期批判性思辨能力、提出與解決問題的能力。”

引入原汁原味牛津教材

“此次推出的初階學術閱讀與寫作課程,針對中學階段學生普遍存在的英語讀寫困難及提升批判性思維的需求,旨在為學生打下夯實的語言基礎,培養其批判性思維。”英孚國際留學·備考中心全國總監李希表示,通過融匯牛津3000核心詞匯以及引進牛津原版教材,幫助學生盡快掌握學術詞匯,充分接觸熱門學術話題,通過調研、分析、論證各種社會現象,強化學生的思辨能力。通過針對性的結構化寫作訓練,幫助中國學生從審題立意到謀篇布局,充分習得學術寫作的精髓,逐步擺脫對寫作模板的依賴,獲得學術英語能力的全面提高。

學術英語能力有賴長期的培養與鍛煉,牛津大學出版社職業發展經理Lynn Mallory女士表示:“牛津大學出版社的學術英語系列教材以清晰的技能教學幫助學生培養未來學科學習和學術研究中必備的讀寫能力,英孚以沉浸式的語言教學模式及互動的學習氛圍見長。希望這次發布的課程可以幫助更多中國學生提升學術英語能力,使其盡快適應西方研討式互動型教學風格,提升自主學習和思辨能力,在大學期間取得更好的學術成就。”

牛津大學出版社職業發展經理 Lynn Mallory女士

培養全民科學素養

2018年,我國公民具備科學素養的比例已接近8.5%,相比于美國在2000年就達到了17%,我國的規模是遠遠不夠的。

蔡基剛教授特別強調了在學習過程中必須建立起來的科學素養、學術規范和信息素養。他認為,提高學術英語水平不僅僅是個人的事,它還關系到英語教育的革命。如果公民都能樹立起這樣嚴謹規范的態度,我國才能實現更好地科技創新。

中國學術英語教學研究會會長、復旦大學蔡基剛教授

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