孩子缺少英語學習環境?試試家庭閱讀!

來源:SOHU  [  作者:北外壹佳英語   ]  責編:王強  |  侵權/違法舉報

原標題:孩子缺少英語學習環境?試試家庭閱讀!

在孩子的英語學習中,我們會陷入一種無奈與自責:如果孩子有一段在國外生活和學習的經歷,有在家里成天和他們講英語的父母,或者有雙語的學校環境,英語學習自然不用這么辛苦。但現狀往往是,由于各種因素限制,大多數父母并不能給孩子提供這樣的環境。

沒有這樣的環境,學好英語真的很難嗎?

讓我們聽聽北外曹文教授怎么說?

怎么說呢,如果有這樣的環境,我們確實不用操心孩子的英語學習了,但很多家庭不可能具備這樣的條件。這并不是說,沒有這些條件,孩子就學不好英語,只是需要我們更費心、孩子更努力罷了。

現在學習英語的條件和我們當初相比,已經是天上地下了。英語資源之豐富、內容之多樣、媒體之方便、培訓服務之周全,讓我們沒有理由抱怨環境,只有努力創造環境、充分利用環境。

全家人對孩子英語學習的關注也可以營造出積極的學習氛圍比如,把孩子的英語進步物理性地展現出來,在別人面前多夸獎孩子的進步,在孩子講英語故事的時候錄音錄像,把孩子的英語作品發表在博客或者微博上等,都可以讓孩子覺得英語學習是件有趣的事。

創造英語學習環境最經濟實惠的方法就是家庭閱讀了,可以買有聲讀物練習聽,大聲讀出來練習說,抄寫經典語錄練習寫。我們還可以費些工夫把街坊鄰居的孩子組織起來一起做閱讀,這樣更能夠堅持、更有樂趣。

上面我們提到閱讀在英語學習中的重要性,那么孩子是不是不用學英語教材,只要把閱讀這件事做好,英語就能學成了?

北外曹文教授認為,如果孩子未來要把英語當作一門學科來學,并且要去參加考試、獲得證書,那么兩件事情都要做。

怎么理解呢?英語作為一門外語有其學科特色和學習規律,比如孩子們在閱讀中零星地讀到This is......,That is...... 不會從句法上多想什么,甚至都不會注意這句話是怎么組成的,只會關注意思。但是教材則會把這兩個句子放在一起學,而且讓孩子們體會它們在意思和語法層面上的不同。

還有一點,完全的家庭閱讀對父母是極大的考驗,專業性和持續性未必能輕而易舉地做到。往往稍微有點事就把閱讀時間給擠占了,或者孩子一撒嬌就不往下念了。但是如果進入了一個學習體系,就要把一定的時間留給學習。要是老師留了閱讀作業,并且下次課要檢查,怎么著也得練好。大人都得老讓人督促著學,更別說孩子了。

所以,我認為家庭閱讀和進入一個學習體系學習英語它們可以互補,但不能相互替代。

曹文

北京外國語大學教授

E PLUS北外壹佳英語督學

北外國際課程中心主任

英國諾丁漢大學博士

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