2019年環球網國際學校招生展:上海楓葉國際學校

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原標題:2019年環球網國際學校招生展:上海楓葉國際學校

上海楓葉國際學校創辦于2013年,隸屬于楓葉教育集團,是上海市教委首次審批的21所試點國際課程學校。學校地處江、浙、滬三省交界處,坐落于上海市金山區楓涇古鎮楓葉街1號。學校目前開設初中和高中。

上海楓葉國際學校是楓葉教育集團上海大區的高中總校區,占地面積共300畝,一期已建設150畝。已于2016年9月開學的平湖楓葉國際學校和2017年9月開學的湖州楓葉國際學校作為楓葉教育集團上海大區的組成部分,均開設幼兒園、小學及初中學部。學生初中畢業后可通過內升測試及面試直接進入上海楓葉國際學校就讀高中,順利實現對接世界名校之夢想。

楓葉國際學校中西教育優化結合的辦學模式,是一個非常獨特和創新的模式。

這個模式可以概括為:“四個第一”、“三個結合”、“兩個認證”、“一個對接”:

“四個第一”

第一所中加合作創辦并在中國國家教育部備案的基礎教育國際學校;

第一所在基礎教育領域率先提出中西教育相結合的理念,并在實踐中取得成功的學校;

第一所實行中加兩國高中課程計劃相結合、相互認證的雙語課程和雙學歷體系,并得到兩國政府和國外大學認可的學校;

第一所中國基礎教育與國際高等教育全面接軌的學校。高中畢業生無須托福、雅思等考試直接入讀國外大學一年級。

“ 三個結合 ”

是指中西教育思想互相結合;中外教師互相結合;中加課程計劃、教材等教育資源互相結合。按照遼寧省教育廳和加拿大BC 省教育部簽署的備忘錄精神,楓葉高中部語文、政治、歷史、地理課程使用中方教材,由中國教師漢語教學;英語、數學、物理、化學、生物、社會學和科學等課程使用加拿大教材,由具有加拿大BC省教師資格的外教用英語教學。學生在這種環境中學習,可以直接獲取多樣性教育感受,培養自己國際化視角,做到 “ 無障礙 ” 融入國外大學接受留學教育 。

“ 兩個認證 ”

是指中、英雙語教學認證體系;中、加雙學歷文憑認證體系楓葉高中學生分別在中、加兩國注冊學籍,學生參加中國政府和加拿大政府規定學科畢業會考成績合格,取得兩國政府頒發高中畢業證書 。

“ 一個對接 ”

是指完成楓葉高中課程學習,達到規定學分中國學生可以直接升入加拿大及其他英語國家(地區)大學,外國學生可以直接升入中國大學。這種對接打開了高中生“ 走向世界 ” 、外國留學生進入中國大學 “ 互通 ” 快捷通道,而且中國學生教育成本只是在國外接受同等教育的1/4 。

“兩大體系”優勢

楓葉課程體系

在這個模式下,楓葉高中開設中加兩國課程,中英雙語教學。中國課程開設語文、政治、歷史、地理等文科課程,使用國家和校本教材,由中方教師執教;加拿大課程開設數學、物理、化學、生物、信息技術、英語等學科,選用BC省原版教材,由加拿大教師任教。學生平時課堂、作業、小考綜合成績平均占70%,期末考試占30%,“情感態度與價值觀、過程與方法、知識與能力”三維評價標準,使學生的潛能得到全面開發。

楓葉模式使學生在學習西方先進學科知識與方法的同時,保留了民族的優秀文化和價值觀。學生掌握了中英雙語、擁有了東西方兩種思維能力。這種能力,是未來世界最為需要的人才素質,這是楓葉成功的核心要素之一。

楓葉育人體系

楓葉從國際化到精英化的人才培養目標,是一次重大的轉型。為此楓葉構建了育人體系、課程體系、文化體系、人才體系和發展體系等“五大基礎工程”。育人體系在小學實施“快樂教育”,初中實施“三好”習慣養成教育,高中實施“理想教育”,三個階段的育人主題相互銜接,為精英教育提供了基礎保障。

精英培養的精神引領。經中共中央周恩來、鄧穎超研究中心批準,楓葉高中開設“周恩來班”,初中開設“鄧穎超班”,以偉人精神激發學生“為中華之崛起”而讀書。“周恩來班”評選公開透明,動態管理,鼓勵競爭。“周恩來班”成為學生的楷模和追求。

“領事課程”的保障。 楓葉自主開發的“領事課程”,把人生與設計、理想與規劃、規則與自由、合作與競爭等重大課題,通過案例教學、研究性學習、社會實踐、志愿者服務、公益慈善等教學主題,使學生思想趨于成熟。

《人生規劃》(Planning)和“個人成長記錄”作為必修課程,列入畢業學分。學校專職領事團隊,“課程指導”辦公室,由中加教師為學生提供選課指導與服務,為每一個學生都能成功地從一個層次進入到更高層次提供了學習的保障。

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