“衡水中學是否素質教育”是個偽問題

來源:SOHU  [  作者:舒圣祥   ]  責編:王強  |  侵權/違法舉報

原標題:“衡水中學是否素質教育”是個偽問題

舒圣祥

“沒有調查就沒有發言權。”7月1日,在北京大學召開的第二屆“大學-中學”圓桌論壇上,與談人之一衡水中學校長郗會鎖表示,外界普遍認為衡中的師生生活在“地獄”,學校是“高考工廠”,但現實并非如此。他強調,“衡中的教育是素質教育,多元化教育”,學校的教育模式和理念與高考改革構建多元化評價體系的方向也是一致的。

高考錄取工作已經開始,優質的高校資源,將再次“特供”給那些成績優異的孩子。平行志愿模式下,排名靠后的孩子只能等待他人的優先選擇。這沒什么好抱怨的,分數和名次就擺在那里,亂七八糟的加分越來越少,這是很公平的競爭。優質資源從來稀缺,想要獲得好東西,最好的辦法,就是靠實力去爭取,這也是人生舞臺和社會生活的競爭常態。

鍵盤俠關于高考改革,所有的“只要怎樣便會怎樣”的一勞永逸方案,都不過是一些無知的幻想。無論如何,競爭必然存在,只要規則公平,也就無可指責。在這種語境下,討論“衡中模式”好不好,好像并沒有太多實際意義。高考改革無論怎么改,優質高校依舊有限,激烈競爭不可避免,最多是更換一種名曰素質教育的競爭模式罷了。

對社會普羅大眾來說,我們做了家長就會明白,自己根本沒多少資本,去高談闊論“衡中模式”的好與壞,真正的問題只有一個:自己的孩子,想進卻進不了。在當下的高考指揮棒下,事實證明“衡中模式”就是成功者。將來,如果換一根指揮棒,也許會有其他佼佼者脫穎而出,本質上,卻無非另一種衡中。只要還有選拔,所有的素質教育,都難免成為應試教育。

某種意義上,談論素質教育其實頗為“奢侈”,它意味著不用在乎高考成績,可以通過別的途徑獲得更好的教育資源。可對絕大多數孩子來說,高考不僅是要證明自己,更是要去爭一個機會,以便在更高的起點和更好的平臺上改變命運。如果你根本不缺機會,當然不用過分在意這些;但這與我們日常討論的素質教育與應試教育,已經完全不是一個意思。

曾經有別的中學校長,炮轟衡中模式為素質教育的倒退;而衡中校長強調,自己搞的就是素質教育。這或許只是為了應對外界質疑的一種辯解,畢竟,在獲得優異成績和家長肯定的同時,如果還能收獲良好的社會評價,當然最好。所以,衡中請了央視的導演去拍紀錄電影,用一年的時間給人展示一個真實的衡中。這種方式應該是很不錯的,能夠澄清一些外界可能存在的誤解,讓人們更真實地了解這所學校。

但我想說的是,“衡水中學是否素質教育”是個偽問題。因為成績太好而被妖魔化也好,因為在競爭中落敗而極盡貶低也罷,凡是經歷過高考的人其實都明白,衡中模式肯定不是最好的,卻又是最不壞的。因為,一切為了考試,與一切為了孩子,對普通人來說,根本就不矛盾。只要存在激烈競爭,想要贏,想要獲得好東西,都不可能輕輕松松,天才畢竟極少,更多學霸都非天生,少不了用時間澆灌的專注與勤奮,也少不了不斷嘗試出來的技巧與方法。

學習的能力,自律的專注,良好的習慣,自我的激勵,拼搏的精神,這些不僅對高考很重要,對我們面對人生的重重考驗同樣重要。這個意義上說,衡中校長自稱素質教育,好像也不為過。

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