【平視教育】誰應該是你的第一知己

來源:SOHU  [  作者:平視教育   ]  責編:王強  |  侵權/違法舉報

原標題:【平視教育】誰應該是你的第一知己

我寫過好多篇“第一”話題:

第一服務對象;第一家長會;

或許我的習慣就是如此,喜歡在排序中發現問題。本文就是和一位總喜歡給好友排座次的朋友聊天時,引出的一個話題:誰應該是你的第一知己?

……

誰都有幾個知己,男生叫哥們,女生叫閨蜜,都屬于“懂你的人”。

于是會說:最懂你的人就是“第一知己”。這話沒錯,當夫妻之間有真愛,不隔心,第一知己必是另一半;當朋友能以心相交無話不講時,也屬于第一知己。

不過,以我之見第一知己不該是別人,應該是自己。

為什么這樣講?

因為老話講得對:人貴有自知之明;因為經驗告訴我們,用眼睛看別人容易,這叫智慧,用心看自己很難,這是覺悟。這也是老子所言,“知人者智也,自知者明也”。

包括美國巴頓將軍也說過:“有一種東西比才能更罕見,更優美,更珍奇,那就是自知之明”。我非常欣賞巴頓將軍的說法,因為他把根植和內在的素養與外在和修煉的能力,表述到位,讓人頓悟。

所以,誰要是能成為“自己的知己”,誰就是有覺悟的人,就是活明白了的人。

漢高祖劉邦當屬第一明白人,因為他說:軍事謀劃,我不如張良;治理國家,我不如蕭何;統軍作戰,我不如韓信。當然,后人解讀這三句話時,更多的是基于用人術的角度,其實,往深了講,何嘗不是因為劉邦有自知之明。

1952年,當愛因斯坦因其科學成就獲得世人敬仰時,以色列駐美大使向他轉達總理本?古里安的信,代表全國人民誠邀愛因斯坦參選新一屆以色列總統。大使還說:“教授先生,每一個以色列公民,全世界每一個猶太人,都在期待您!”

盡管這份非常的邀請讓愛因斯坦感動不已,但他還是婉拒了,說:“當總統可不是一件容易的事”。同時,他還用自己說過的一句話解釋:“方程對我更重要些,因為政治是為當前,而方程卻是一種永恒的東西”。

在這里我們看到的不僅是愛因斯坦對科學的獻身精神和對事業追求的定力,根本的原因還是因為他有自知之明。

這是中外兩個典型例子,說明了“貴人”之貴是貴在懂得“我是誰”。

至于沒有自知之明的反例就多了去了,尤其在蕓蕓大眾之中,那些自負、自大的人,但凡歸結沒有成功的諸多原因時,不是“不知道天多高”,而是“不知道自己有沒有登天的梯子”。

還有拿破侖那句話:“不想當將軍的士兵不是好士兵。”,這句話若做為激勵士兵的口號沒問題,可做為理念就不對了。因為,人有差異,當士兵自身不具備領袖品質時,卻總想著當將軍的事,結果他連士兵都當不好。而這一條恰恰就是拿破侖那句話的后半句:“當不好士兵的士兵也絕對當不好將軍”。

實際上,還有一些人本來是懂自己的,可一旦有權了,或者有錢了,就開始不能自己了,不知道自己是從何而來,也不知道自己要去哪了。比如,原本從農村考上大學時身無分文,坐火車能鉆進座椅下面當臥鋪,等升官發財后就忘了原來的事,坐高鐵和飛機非一等座不可。包括出入大酒店吃盡山珍海味的時候,也忘記了當年苦拼高考時每天吃的咸菜就饃。

最后說自己:

我經歷過四個人生拐點,盡管不敢說有自知之明,卻因為自己懂得自己有什么和想要什么,所以,花甲之后反思,還算沒有大偏差,所以,可以說說。

第一個拐點是上個世紀八十年代初,我剛進學校當高中物理教師不久,就有個機會,被市政府辦公室調過去當秘書。這件事當時幾乎所有老師都求之不得,但被我拒絕了,理由就一條,我更適合當老師,機關的活太復雜,我干不好。

第二個拐點是九十年代中期,在全民下海的大潮中,朋友做生意我幫了一些忙,并發現自己還真的有點做商人素養。但就在熱乎勁還沒過去的時候,在朋友勸我棄教從商的關節點上,我突然意識到我的歸宿是教育,我的生命在課堂。我再次讀懂自己,又回到教育軌道上來了。

第三個拐點是從公辦教育走向民辦教育,是1997年,我帶著厭倦了公辦教育機制的心態,嘗試著走進了廈門英才學校。很快,我就發現了,這是憑本領而不用關系生存與發展的機制,太適合我了。于是,毅然決然,自斷后路。

第四個拐點是2005年在鄭州遇見了幼教。我以高中教育的經歷和多年來對基礎教育問題的困惑,走進了幼兒教育,并漸漸地從喜歡到敬畏。應該說,這是我最值得自豪的選擇,也是用結果證明自己有啥和能干啥的一次檢驗。

我的觀點很鮮明,必須知道自己是自己。那年,我出任北大附中河南分校教育管理公司總裁的時候,許多人看著名片叫我“王總”,我立馬會糾正,叫“王校”。因為我知道自己,就是一老師。

還有一個我常開的玩笑,但又不是玩笑。請我講課的機構每次給我買高鐵票時,我都會提醒:買二等座就可以了。有時還補充說:我是二等公民,只能坐二等座。不記得是哪次了,遇到一位認真到太認真的年輕人,堅持要給我買一等座,逼得我玩笑升級了,在微信中說:我的身份證上標注了是二等公民,一等座不讓我進車廂。他竟然信了,但最后還是拿著我的身份證反復細看一遍,然后笑了。

我就是一介布衣,一名老師,來自遙遠的黑龍江邊陲小城市鶴崗,而已。

平視教育

自言自語:

我是從高中教師一路走來,

說人生、說教育、說管理、說幼教。

說對了,請點贊,說錯了,請批評,

說的不到位,就當拋磚引玉。

誰讓我自詡是“磚家”了。

中國民辦教育和民辦學前教育領軍人物,

河南省民辦教育協會副會長,

小米爾頓教育集團總督學。

“愛與成長”的主題文化,

提出教育為三十而立做準備

把深奧理論轉變為落地語言,可讀可親,

許多專著被業界稱之為“教育白話文”

為了家教與幼教正能量,請您把【平視教育】在朋友圈廣為轉推。

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