如何判斷孩子是夠有天賦?英國留學有可能嗎?| 英皇音樂院校考官為你揭秘

來源:SOHU  [  作者:橄欖古典音樂   ]  責編:楊麗  |  侵權/違法舉報

原標題:如何判斷孩子是夠有天賦?英國留學有可能嗎?| 英皇音樂院校考官為你揭秘

李冰冰(Bingbing Li)

當年與 王羽佳同為

少年學霸

也幾乎同時出國的她

普賽爾天才音樂學校全獎 完成學業,之后成為英國皇家音樂學院RAM本科和碩士均獲 全額獎學金的學生。

首位任聘英國北方皇家音樂學院(RNCM)

英國蘇格蘭皇家音樂學院(RCS)

英國戚塔漢姆音樂專科學校

鋼琴系的中國鋼琴家和鋼琴教授

英國皇家音樂學院榮譽Associate

耐心看至文末有免費直播課哦!

今天,她和我們來聊聊音樂路

1

Q 如何判斷一個孩子是否有學習鋼琴的天賦

我認為天賦就是 有樂感

如果一個孩子彈出來的東西像機器一樣沒有樂感,就算技術炫耀得非常的好,我也不會認為這是有天賦的。在我看來,如果一個孩子有很豐富的音樂想象力,和很強的表現力和創造力,才會彈出有感染力的音樂。所以天賦不是會彈很難、很快的曲子,而是要有很多色彩的音樂感。

2019.6.1橄欖古典音樂于施坦威亞太總部

2

Q 您覺得孩子幾歲開始學鋼琴比較合適

我認為 六七歲開始是比較合適的。

多數外國人的想法是到孩子自己想學這門樂器的時候開始學習,但國內的學習環境受周圍人的影響,跟著“大部隊”走。所以我們學習的起點和年齡確實是比國外早很多,甚至3-4歲就開始學習。但是這個年齡我不是很建議的,雖然我自己是四歲半開始學習。

我認為如果孩子的性格脾氣比較乖、能配合、能坐得住,那可以在鋼琴前去學個一二三。但如果只是為了像“別人家的孩子”一樣去學琴,就在很小的時候開始學習,一個弱點是手比較軟,另一個是配合度比較差。那么老師就會不斷地去重復同樣的內容,進度快不起來,久而久之學生和家長都會產生一些負面情緒,甚至就中途而廢,這是很浪費時間和金錢的。

不如等到孩子年齡大一些,有自己想學琴的想法的時候,我相信即使這個時間點有些晚了,但學習能力會快很多,進步的速度也會很快而且能坐的住練琴,師生雙方的付出會很有意義。

冰冰老師在施坦威總部教授大師班

3

Q 中國學生在音樂創造力上比較弱,您有什么好的建議可以幫助他們提高嗎?

一個是通過 旅游,另一個是參加各種藝術活動

有很多展覽、音樂會、建筑等等都可以給到我們啟發和靈感。比如聽一場大的交響音樂會,好的交響樂團會給我們很多震撼,如果學生在欣賞的同時可以關注到某個樂器特別明顯,某個樂器音色很不同,從而去分析辨別出音樂的層次,他就會很容易地領悟到許多新的東西。

4

Q 您覺得考級和比賽會很重要嗎

考級我覺得是很多家長的目標,有些家長希望看到學琴的成果,所以會選擇考級。

比賽我覺得可以分為兩種,一種是專業性的比賽,一種是業余性的比賽,目前國內絕大多數都是業余的比賽。我覺得需要比賽的平臺去展現自己,就像是給孩子的一場音樂會,他們需要被鼓勵。但我們不能通過一場比賽去判斷孩子是否能走專業道路或者是否有才華,加上評委的喜好各有不同,所以也不需要把比賽的輸贏看得太重。

5

Q 您作為考官如何判斷一個孩子是否要走上專業道路

要判斷孩子是否可以走專業道路,不是通過一堂課就能看出來的,雖然給老師留下第一印象也很重要。比如我在招生的時候,有些考生第一輪彈的曲子給人眼前一亮的感覺,會讓我覺得可圈可點;但有些在第二輪,比如視奏的時候,就會發現他們的視奏能力并不好,有些在演奏復調的時候彈不出來最基本的層次,我會對這類學生的能力評估有所保留。

冰冰老師和她的學生們

6

Q 作為一名英國多所音樂學院的考官,您在面試時都會注重考查學生哪些能力呢?中英的音樂學校招生標準有哪些不同呢?

當然技術也是一方面。但是如果一名考生在演奏時具有歌唱性、很有表達性、很有音樂方向性比如音樂的呼吸、樂句的塑造、踏板的運用等等,都將會是我們非常看重的。

提到中英音樂學校的招生標準,冰冰老師說在國外技術并不是最重要的,盡管他們非常欣賞技術好的孩子,但是不喜歡只有技術而對音樂完全沒有理解的演奏,因為這樣的演奏這太機械了。在考試招生的時候,樂感,智慧 這樣的個性化因素比技術重要很多。如果是樂感極好的孩子,即使技術一般,學校也會設法提供獎學金給孩子學習機會——因為技術是可以慢慢訓練的。

國外的考學是不需要考察文化課這一過程的,輪會聽一下學生的演奏,如果覺得有潛力、發展空間大,例如音樂表現力很強、節奏感樂感很強、音樂素質能力強的話,就可以進入第二輪。第二輪有時候也可以叫scholarship panel(獎學金評審),因為在這輪里不僅會決定是否錄取考生,還會考慮是否給考生發放一定的獎學金。

冰冰老師正在接受橄欖古典音樂訪問

7

Q 中國和英國的音樂學校里學習有哪些不同?

有非常大的不同。

首先 文化有很大的不同,其次是教育體制、宿舍環境都有很多不同。在中國的音樂學院(附小、附中)里,除音樂專業是主科,其他的學科都算是副科,例如文化課等等。副科相對來說不受重視,也沒有什么強制要求。但我出國之后到了Purcell school(英國普賽爾音樂學院),雖然也是音樂學院的附小、附中,但與國內不同的是,他們會要求文化課與專業課平等進行,所以當時我選擇了9門文化課。從中國來的時候我只學過語文、數學,和一點點英語,像科學類的比如生物這類這些都沒學。所以我覺得文化課在國內的音樂學校里遠遠不如國外那么注重。

另一方面在音樂教育方面有很大的不同。當時我出國時,感覺到國內的音樂教育以彈琴的精準、難度為學習的目標;然而國外的難度會很淺,但非常注重學生有自己的表達和見解。這是我在十四五歲剛出國時感受到很大的不同。當然,通過環境的影響和老師的指導,以及許多音樂會的經驗,慢慢地就提高了。

冰冰老師和她的學生們

8

Q 如果中國學生想要出國學習音樂的話,最困難的會是什么?中英兩國的學生,有什么特點?

語言會是一個困難。

如果是年紀比較小的時候就轉到國外去學習音樂,那我覺得語言首先是要有一定基礎的。雖然不需要考雅思,但是如果什么都聽不懂的話,課堂上會有一些溝通上的障礙。不過音樂是相通的,并不一定非得要知道老師說的每一句意思,有時候老師做了示范你就能理解一二。但是在文化課上,你就會明顯地掉隊,成績會跟不上來。如果 文化課成績不夠好,那么在(英國的)中考、高考的時候就會比較弱,那么就很難考進英國的大學

中國的學生普遍比較聽話,可能因為我們是獨生子女,父母對我們的要求稍微會嚴格一些,比較尊敬長輩,行為上會比外國的孩子有約束能力。但國外的小孩相對來說更像“散養”,但因為“散養”,他們的創造能力會更強一些,有時候讓他們做一些音樂上的處理時,他們反而會有自己的想法。雖然這些想法不一定是正確的,但相比之下,中國學生就缺少了自己的見解和構思,他們會等著老師來告訴自己如何去做。

l

皇家音樂學院RCM

9

Q 對于那些有想法出國學習音樂的學生來說,應該什么時候開始做規劃比較好呢

這是個非常好的問題,因為我覺得有的時候并不一定非要學生能彈得非常好,也并不是非要到達能參加國際大比賽的水平才能出國深造,甚至不一定非要年齡比較大了才開始考慮。

我覺得,只要他有 潛力,就算彈一個很簡單的小曲子,只要他有好的樂感、聽力,能夠聽到自己手上彈的內容,能夠良好地運用踏板,能夠具有很好的音樂表現力,就可以考慮出國。

冰冰老師提到,她在國內見到不少本身鋼琴程度已經不錯的孩子,不想放棄;但同時可能又不想去中央或者上海這種完全專業化的音樂學院。她建議這樣的孩子出國,因為鋼琴和文化課可以同步進行Purcell Chetham的畢業生最終不一定會選擇職業化的音樂學院,而是也有一小部分轉而去走學術道路,考入牛津,劍橋,UCL這樣的大學——這完全不是因為他們的專業課不強,只是他們有了另外一個選擇的機會。

London Wigmore Hall

冰冰老師生于長春,幼年學琴便顯露天分,在各種大小比賽中獲獎無數。直到一次榮獲星海杯全國鋼琴比賽的第一名,冰冰老師的父母覺得,自己的女兒有能力也有必要去北京進行更為專業的鋼琴學習。在他們的支持下,冰冰老師以優異的成績考入 中央音樂學院 附小(保送附中),師鋼琴教育家吳元教授。

“我還記得自己看著地理課本上格林尼治天文臺的圖片發呆,覺得好遙遠。誰會想到只是幾個月之后我居然就身處英國——那是在參加音樂學校的面試之后。"

90年代,出國學習遠不像今天這樣普遍——尤其對于學習音樂的人來說。獲得這樣的機會既需要足夠優秀和努力,也需要一點可遇不可求的運氣。冰冰老師說,在中央音樂學院的3年里,自己很努力地爭取音樂會以及大師班等交流活動的機會。當時,即使是音樂學院的學生也并沒有太多演出機會。但正是在一點點的積累中,冰冰老師遇到更多來自英美等國家的專家和教授,得到盡早出國學習的建議,并逐漸確定了出國學習的方向。

不滿15歲,她和王羽佳為中央音樂學院以最小年齡出國的兩個學生——對冰冰老師來說,這個決定成了她命運的轉折點。當時英國兩家最大的天才音樂學校——位于曼城的The Chetham"s School of Music (英國戚塔漢姆音樂專科學校)和倫敦北邊的 The Purcell School(普賽爾音樂專科學校)都錄取了冰冰老師,并且都為她提供全額獎學金冰冰老師最后選擇了Purcell。談及原因,她笑說,因為當時國內還沒有直飛曼徹斯特的航班,所以離倫敦各機場都不遠的普賽爾顯得交通便利。加上自己參觀校園之后也實在是很喜歡后者的氛圍,于是就決定留在那里讀書了。

在Purcell的四年帶給冰冰老師的影響是巨大的——不僅是專業水平上的迅速成長,而且是少年時代身處異國,在苛酷的挑戰下了完成的全方面的個人能力的延伸。中央音樂學院3年異常嚴格的專業訓練

“中國的孩子在國內學習是非常優秀的,和國外同齡的孩子是不一樣的。當時年齡雖然小但是已經接受了專業訓練,是同齡人中的佼佼者。國外的孩子在那個年紀可能還玩的比較多。”

現在的中國更加開放,音樂專業的教學理念上更加先進,也更加國際化。但當時,早早出國學習如何演奏不同風格的音樂,對我來說有非常大的幫助和提高。國內教育的高度專業化和競爭性讓冰冰老師獲得了極大優勢,卻也給還在成長中的她增添了鋼琴之外的苦惱。“國外的孩子雖然鋼琴基礎遠遠不如我們出色,但是各種各樣的興趣和領域他們都在接觸和發展,像美術,體育等等。而且上進心很強。學業上國外的教育很注重全面的發展。我們雖然專業課很強,但副科就沒那么出色。我當時準備中考,需要在兩年中準備GCSE課程——如果不是鋼琴專業的學生需要準備至少10門——這就包括數學,物理,化學,生物,地理,歷史,體育,美術,法語,德語等等。Science(科學)尤其難,英國孩子10歲左右就已經開始學了,而我當時完全沒有基礎。加上當時我在英國時間不長,英語不好,這是很艱難的一個坎。連基本的名詞都不會認,不會念。”

從Purcell畢業之后,冰冰老師順理成章地進入英國皇家音樂學院RAM(Royal Academy of Music, 英國皇家音樂學院)學習,并在本科和碩士學習期間均獲得全額獎學金——這在RAM之前是沒有先例。六年中,冰冰老師一直跟隨著名音樂家和教育家 Prof. Christopher Elton 學習。冰冰老師除了獲得英國皇家音樂學院的BMus和MMus一等學位,畢業時也因尤其杰出的演奏獲得DipRAM 證書(頒發給學院最優秀的畢業生)。除了教學理念上的不同所帶來的成長,冰冰老師說,英國優良的環境也為她音樂上的精進提供了得天獨厚的條件。

Prof. Christoper Elton

埃爾頓教授本人也是RAM的畢業生,曾獲得鋼琴和小提琴兩個專業的DipRAM學位。在RAM,他除了是鋼琴系教授,也是鍵盤系主任,所教學生曾在多項重大國際比賽中獲獎。學生包括 José Feghali, Orit Wolf, Joanna MacGregor, Jayson Gillham, Freddy Kempf, Yevgeny Sudbin, Rustem Hayroudinoff, Mei Yi Foo, Ashley Wass, Jose Manuel Martinez, Ha-Young Sul 和 Benjamin Grosvenor等。

“環境說的不是住宿飲食這些,而是 音樂環境。”

英國的音樂專科學校有比如lunch timeconcerts(午餐時間音樂會),有evening concerts(晚間音樂會)各種音樂會。“英國的音樂專科學校會專門為小音樂家們準備演出的機會,通過考試audition選拔得到機會代表學校參加外面的表演,有的甚至去其他國家表演。有這些音樂會的表演機會,不夠好的學生經過鍛煉會越來越好,非常好的學生在音樂會中會受到關注,得到來自學校的更多機會。”學校演出和交流活動也非常頻繁,每個人都可以在校內演出中展現自己,學校也非常鼓勵學生進行校外音樂會機會的面試。優秀的學生可能會得到London Wigmore Hall(倫敦威格摩爾演奏廳),Royal Festival Hall(皇家節日大廳),Queen Elizabeth Hall(伊麗莎白女王大廳)這樣級別的音樂廳的機會。

冰冰老師說,除了有機會進行音樂會表演,作為演奏者擁有尊重和熱愛古典音樂,可以和演奏者產生共鳴的觀眾也很重要。“我們也會去英國郊外一些地方為老年人演出,他們非常熱愛古典音樂,也是非常專業和有見識的聽眾。音樂會上總是非常非常的安靜,跟國內音樂會的環境是完全不同的。即使是有小孩子的演出,如果孩子無法保持安靜,家長也會把孩子帶走,尊重演出者。當然作為演奏者你首先也要是尊重音樂的,全心投入,努力去創造一種將觀眾帶入的氛圍,這樣才能讓人尊重你的演出,讓觀眾記得你的演出。”

冰冰老師的教育背景和教學經驗是獨一無二的。

2005年,幾乎是一進入大學,冰冰老師就開始進行教學。在RAM本科后期,她被學校鋼琴系聘請,教授RAM和 King’ College London(倫敦國王學院)聯合項目的學生。本人在修讀碩士期間又開始帶同為碩士階段的學生。教學經驗上的積累給了冰冰老師很大的提高,不僅拓展和加深了她對音樂的認識,也使她看到自己在教學方面的能力。

2014年,冰冰老師通過面試,得到了 蘇格蘭皇家音樂學院的教職。2017年又獲得 北方皇家音樂學院的教職。這兩個職位都極難獲得,均面向全球招聘,有數百位鋼琴家前來競爭——可以同時獲得足見冰冰老師的出眾。目前,冰冰老師每周都會在曼徹斯特和格拉斯哥之間往返,同時在兩家音樂學院教學。2018年, 英國戚塔漢姆音樂專科學校(招收8-18歲)再度成功邀請到冰冰老師任教。不少學生因為冰冰老師慕名而來,因為她給學生的指導建議非常準確。她負責起 Chetham 在中國的招生工作

The Chetham"s School of Music

眼下,教學活動占據了冰冰老師大部分的時間,她作為演奏家所需要的練琴和演出時間就被大大壓縮。對這件事,冰冰老師倒是看得很開,“即使有演出機會,我也希望把這個機會給我的學生,因為我是從他們的階段過來的,完完全全地理解他們的心情,這些演出機會對他們來說是太難得了。孩子像父母,學生像老師。我希望我給他們很好的鋪墊,以后自己變得強壯可以獨立飛起來,不會再需要我的照顧。”

“當然我自己是非常喜歡演出的,因為只有老師自身有足夠的演出經驗,才可能更透徹地理解和講解給學生,什么樣的聲音是好的,為什么他們無法發出這種好的聲音。我也會碰到學生的作業我自己沒有彈過的情況。我仍然會教,而且會通過自己學習去教——這樣的東西是我自己個人化的東西,它來自我的成長,而不是我的老師指導我之后留下的印象。”

冰冰老師很謙虛地說,作為老師,她覺得自己離藝術的高峰仍然很遠——不是因為自己差,而是因為年齡和閱歷上都無法和將一生貢獻給鋼琴教學的藝術家相比。“我覺得自己在教學上仍然在積累經驗,也時常會彈給我自己七十多歲的老師(Christopher Elton教授)聽,看他的建議。我和自己老師的合作是非常默契的。最好的狀況是學生和老師之間有一種精神性的連接,這種連接很重要;缺少這種精神上的同步,教和學都會變得格外艱難。我很幸運和之前教我的三位老師:吳元老師,William Fong老師,和 Elton老師都有這種深刻的連接,他們也是影響我最多的老師。所以我也是建議學生找老師不只是說找系主任,找背景最強的老師,要重視師生間的默契

The Chetham"s School of Music

并與老師互動提問?

李冰冰,英國杰出華人鋼琴家,首位任聘于英國北方皇家音樂學院(RNCM)、英國蘇格蘭皇家音樂學院(RCS),英國戚塔漢姆音樂專科學校鋼琴系鋼琴教授,英國皇家音樂學院榮譽Associate

她的演出足跡遍及世界,連續被歐洲著名《音樂雜志》收錄,她的全球首張個人專輯與Naxos簽約唱片公司,得到了美國、德國、英國、挪威古典高度評論,并收錄在各國古典音樂電臺。倫敦時代周報(London Times)、音樂評論(Musical Opinion)Piano News(德國鋼琴家),BBC古典音樂評價:“她是一顆冉冉升起的新星,她的演奏非同凡響,她的音質如珍珠般精湛,完美,令人欽佩”。

直播主題

英國音樂留學若干問

直播時間

201974|20:00

主講嘉賓

李冰冰

◆有任何問題,請添加小編微信:ganlanhuabao

◆小編工作時間:周一~周五 10:00~18:00

點擊圖片跟著冰冰老師輕松過英皇3級

www.lskiul.live true http://www.lskiul.live/seduzx/99893257/324668054.html report 21784 為您提供全方面的如何判斷孩子是夠有天賦?英國留學有可能嗎?| 英皇音樂院校考官為你揭秘相關信息,根據用戶需求提供如何判斷孩子是夠有天賦?英國留學有可能嗎?| 英皇音樂院校考官為你揭秘最新最全信息,解決用戶的如何判斷孩子是夠有天賦?英國留學有可能嗎?| 英皇音樂院校考官為你揭秘需求,原標題:如何判斷孩子是夠有天賦?英國留學有可能嗎?|英皇音樂院校考官為你揭秘李冰冰(BingbingLi)當年與王羽佳同為少年學霸也幾乎同時出國的她在普賽爾天才音樂學校以全獎完成學業,之后成為英國皇家音樂學院RAM本科和碩士均獲全額獎學金的學...
  • 猜你喜歡
  • 24小時熱文
  • 本周熱評
圖文推薦
  • 最新添加
  • 最熱文章
精彩推薦
讀過此文的還讀過
水果传奇返水