高中信息技術學業水平測試知識點匯總

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一、制定合理的復習計劃由于新課程實施以后信息技術教學任務變重了,增加了一門選修課程,而課時又沒有變化,還是每周兩節課,這會給教學以及如何安排復習都帶來很大的困難,因此制定一份合理的復習計劃相當重要,相信每個信息技術老師都有一套自己的復習計劃,但我覺得在復習計劃制定和實施過程中要考慮好以下三點事項:首先,復習時間和課時的安排。復習的時間安排過長會使得教學時間過于緊湊,降低教學質量,復習的時間安排過短又會造成復習效果達不到要求,所以我覺得預留12~14課時最佳,根據會考考試內容及題型,我覺得復習階段最有效的方法是分不同專題進行。下面我列舉一下我的復習課時安排:選擇題基礎部分兩個課時,文字與圖表處理操作題兩個課時,網頁制作操作題兩個課時,圖片處理操作題兩個課時,Flash動畫操作題三個課時,還有1~3課時預留進行綜合模擬練習以及學生答疑。如此安排一般都能很好的完成復習任務。其次,理論內容和操作題的先后復習次序。筆者分析了最近幾年本校的信息技術會考情況,發現操作題普遍得分比較高,比如去年筆者所在學校的會考操作題平均分為66.1分(滿分為70分),而理論題相對而言得分率就低些,選擇題平均分只有23.8分(滿分為30分)。我想絕大多數教師都和我一樣感覺到學生對于理論題的掌握程度明顯低于操作題,這也符合心理學中人們對理性認識的遺忘速度比對感性認識的遺忘速度要快的結論,針對這種情況,我覺得應該是先復習操作題,再復習理論內容。最早復習的文字與圖表操作題和網頁制作操作題在最后幾個課時的綜合練習中將會得到進一步的操練。最后,合理安排兩本教材的知識點,形成相關的重點專題復習。復習中有些知識點只要學生做點練習就能達到復習目的,有些相關知識點就需要形成專題復習,不僅需要講解,還要求嚴格了解練習情況,做到完全掌控學生對該專題的掌握程度,這些專題往往是一些會考重點難點知識,也是學生失分最多的考點。例如:“信息的編碼原理,二進制與十進制及十六進制的運算,圖像、聲音和視頻的存儲空間計算”[1],可以形成一個計算專題進行強化復習,會收到不錯的效果www.lskiul.live防采集請勿采集本網。

必修 信息技術基礎

最低0.27元/天開通百度文庫會員,可在文庫查看完整內容>原發布者:LinLinKi路人甲 信息技術學業水平測試知識點總結(必修部分)第一章緒言一、信息與信息的特征1、什么是信息(A、不用背,但要了解)1)、

主題1 信息的獲取

貴州省的是150分的總分,其中選修60分,必修90分。

一、信息及其特征

蘇格拉底認為優秀的個人應具備心地善良、知識淵博、富于教養、崇尚理性等素質。34、文藝復興時期的文學三杰是但丁《神曲》、彼特拉克《歌集》、薄伽丘《十日談》。35、文藝復興的核心是人文主義即主張以

1、信息及其特征

普通高中信息技術學業水平考試遵循我國普通高中教育的培養目標,致力于促進學生的全面發展,促進學生信息素養的進一步提升,培養學生基本的科學與人文素養、創新精神和實踐能力,使學生初步形成正確的世界

(1)信息的基本概念A?

學業水平考試,一般都是比較簡單的,比期末考試簡單的多,不用過分擔心的,但是還是需要學習的啊

(2)信息的一般特征A

1、信息的基本概念

“信息”一詞通常是指數據、消息所包含的內容和意義。信息的表現形式有多種,如:圖片、聲音、動作、表情、文字

2、信息的基本特征

載體依附性:信息不能獨立存在,必須依附于一定的載體

價值性:信息是有價值的,而且可以增值

時效性:信息反映事物某一特定時刻的狀態

共享性:信息可被多個信息接受者接收且多次使用

二、信息技術及其發展簡史

2、信息技術及其發展簡史

(3)信息技術的概念A?

(4)信息技術的悠久歷史A?

(5)信息技術的發展趨勢A

1、信息技術:簡稱IT

一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術都稱之為信息技術。

傳感技術、通信技術、計算機技術和控制技術是信息技術的四大基本技術,其中現代計算機技術和通信技術是信息技術的兩大支柱

2、信息技術的悠久歷史

第一次、語言的使用

第二次、文字的創造

第三次、印刷術的發明

第四次、電報、電話、廣播、電視的發明普及

第五次、計算機技術與現代通信技術的普及應用

3、信息技術的發展趨勢

(1)越來越友好的人機界面

?虛擬現實技術

利用三維圖形生成技術、多傳感交互技術、以及高分辨顯示技術,生成三維逼真的虛擬環境

如:3D游戲、電子寵物、三維全景圖片、虛擬試驗

?語音技術

?關鍵技術有自動語音識別技術(ASR)和語音合成技術(TTS)

?語音識別技術(Automatic Speech Recognition)是指將人說話的語音信號轉換為可被計算機識別的文字信息,從而識別說話人的語音指令以及文字內容的技術。

?語音合成技術(Text to Speech)是指將文字信息轉變為語音數據,以語音的方式播放出來的技術。

?智能代理技術

主動根據人的需要完成某些特定的任務。

在教育、娛樂、辦公自動化、電子商務等諸多方面得到應用

(2)越來越個性化的功能設計

信息技術產品走向了個性化和集成化的發展方向

(3)越來越高的性能價格比

成本的降低和性能的提高

知道電腦的主要性能參數:cpu、硬盤、內存、顯示器

三、信息的獲取過程

3、信息的獲取過程

(6)信息來源的主要途徑A?

(7)信息獲取的一般過程A?

(8)信息獲取的方法和工具B?

1、信息來源的主要途徑

(1)直接獲取信息:

參加社會生產勞動實踐和參加各種科學實驗等,觀察自然界和社會的各種現象

(2)間接獲取信息:

人與人的溝通,查閱書刊資料、廣播電視、影視資料、電子讀物等獲取的信息

2、信息獲取的一般過程

點擊圖片看大圖

3、信息獲取的方法和工具。

信息來源分類

(1)文獻型信息源:報紙、期刊、公文、報表、圖書、辭典、論文、?

(2)口頭型信息源:通過交談、聊天、授課、討論等方式進行口頭相傳的信息

(3)電子型信息源:廣播、電視、電話、因特網

(4)實物型信息源:運動會、動物園、銷售市場、各類公共場所

信息獲取的工具

(1)掃描儀掃描圖片、印刷體文字,并能借助文字識別軟件OCR自動識別文字。

(2)錄音設備可采集音頻信息。

(3)數碼相機可采集圖像信息部分相機還有攝像功能。

(4)數碼攝像機可以采集視頻和音頻信息。

(5)計算機可以獲取來自光盤、網絡和數碼設備的多種類型的信息。

四、網絡信息的檢索

4、網絡信息的檢索

(9)因特網的服務功能A?

(10)搜索引擎及其類型A?

(11)信息的搜索與瀏覽C?

(12)信息的下載與保存C?

(13)E-mail的發送和接收C?

1、因特網的服務功能

(1)電子郵件E-mail:是最基本、最重要的服務功能,是最為便捷的全球通信工具之一。

(2)文件傳輸FTP:通過文件傳輸協議可將不同計算機之間、不同操作系統間的文件進行傳遞。

(3)遠程登錄TELNET:通過遠程登錄協議可將本地計算機作為遠程計算機的終端進行工作,充分共享網絡資源。

(4)電子公告牌系統(BBS):主要進行信息的發布和討論。

(5)信息瀏覽與檢索(WWW):通過瀏覽器可瀏覽信息和檢索信息。

(6)電子商務(EC):通過網絡進行商務數據交換和開展商務活動。

2、搜索引擎及其類型

搜索引擎指用于因特網信息查找的網絡工具。按工作方式劃分為:全文搜索引擎和目錄搜索引擎。它們是因特網上常用的兩類信息檢索方式,都是綜合信息檢索工具。

由于目錄索引類搜索引擎與全文搜索引擎檢索有各自的優點和缺點,目前它們誰也無法完全取代誰,于是很多搜索網站都同時提供這兩種類型的服務,例如Yahoo、Sina等。

(1)全文搜索引擎(關鍵字搜索引擎)

原理:使用自動索引軟件(搜索器,也稱“網絡機器人”或“網絡蜘蛛”)來搜集和標記網頁資源,并將這些資源存入數據庫。當用戶輸入檢索的關鍵詞后,它在數據庫中找出與該詞匹配的記錄,并按相關程度排序后顯示出來。

特點:由自動索引軟件生成數據庫,所收錄的網絡資源范圍廣、速度快、更新及時

缺點:缺乏人工干預,準確性差

代表網站:google、baidu

(2)目錄索引類搜索引擎(分類搜索引擎)

原理:一般采用人工方式采集和存儲網絡信息,依靠手工為每個網站確定一個標題,并給出大概的描述,建立關鍵字索引,將其放入相應的類目體系中。

特點:在查詢信息時,事先可以沒有特定的信息檢索目標(關鍵詞),通過瀏覽主題了解某一主題的相關資源。而且目錄型搜索引擎的網頁由人工精選,網頁內容豐富、學術性較強。

缺點:數據庫的規模相對較小,收錄范圍不夠全面、更新周期較長,有時可能會造成鏈接失敗。

代表網站:雅虎、搜狐、新浪、網易

(3)特色信息檢索工具

例:MIDI Explorer 搜索MIDI文件

圖行天下 搜索圖形文件

(4)其他信息檢索工具

例:FTP搜索引擎:北大天網

(5)元搜索引擎

一種搜索引擎一般適用于一項任務。為了獲得較好的結果,需要為每一項任務選擇恰當的搜索引擎或者把多個搜索引擎結合起來。

使用元搜索引擎,用戶只需提交一次搜索請求,由元搜索引擎負責轉換處理后,提交給預先選定的其他多個搜索引擎,同時檢索多個數據庫,并根據多個搜索引擎的檢索結果進行二次加工,如對檢索結果去重、排序和標明檢索結果的來源等,輸出給用戶。

例: DOGPILE http://www.dogpile.com

元搜索引擎優點:能方便地檢索多個搜索引擎,擴大檢索范圍,提高檢索的全面性。

元搜索引擎缺點:

1、元搜索引擎出現的時間短,一些搜索引擎強大的檢索功能還不能實現。

2、元搜索通常只使用簡單、直接的搜索策略,一般只支持AND、OR、NOT等比較低級的通用搜索操作。

3、檢索速度較慢。

(6)因特網信息檢索發展趨勢

1、多媒體信息檢索

2、專業垂直搜索引擎(只面向某一特定的領域,專注于自己的特長和核心技術,能夠保證對該領域信息的完全收錄與及時更新)

3、信息的搜索與瀏覽

點擊圖片看大圖(1)瀏覽信息的方法有以下四種:A、在地址欄中輸入網址

B、通過超級鏈接可以瀏覽新的頁面:

點擊圖片看大圖網頁上通常含有多種元素,如文字、圖片、聲音、動畫等,移動鼠標,如果鼠標變成手狀,表明此處有超級鏈接,單擊鼠標就可以顯示相應的頁面。

C、通過“歷史”按鈕查閱已瀏覽的網頁

D、通過“收藏夾”快速瀏覽經常需要訪問的網頁。點擊圖片看大圖

(2)搜索信息的方法有:分類搜索信息和關鍵字搜索信息。

靈活運用“與”“或”“非”邏輯運算符細化檢索條件A、and,稱為邏輯“與”,用and進行連接,表示它所連接的兩個詞必須同時出現在查詢結果中,例如,輸入“computerandbook”,它要求查詢結果中必須同時包含computer和book。

B、or,稱為邏輯“或”,它表示所連接的兩個關鍵詞中任意一個出現在查詢結果中就可以,例如,輸入“computerorbook”,就要求查詢結果中可以只有computer,或只有book,或同時包含computer和book。

C、not,稱為邏輯“非”,它表示所連接的兩個關鍵詞中應從第一個關鍵詞概念中排除第二個關鍵詞,例如輸入“automobilenotcar”,就要求查詢的結果中包含automobile(汽車),但同時不能包含car(小汽車)

(3)IE瀏覽器中的常用工具。

點擊圖片看大圖點擊圖片看大圖A、停止 (停止下載當前網頁)、刷新 (重新下載當前網頁)、

點擊圖片看大圖按鈕(回到剛訪問過的上一個網頁)

點擊圖片看大圖B、主頁: 起始頁

設置主頁的方法: “工具”菜單——“Internet選項”命令——“常規”標簽——在主頁文本欄中輸入主頁的網址,若只將當前網頁設成主頁,只需單擊“使用當前頁“按鈕,當前瀏覽的網頁地址會自動輸入到主頁文本框中;單擊“使用空白頁”按鈕,可將主頁設成空白頁。設好后,每次啟動IE瀏覽器就能瀏覽起始頁(主頁)。

C、歷史:點擊圖片看大圖

刪除歷史記錄的方法:“工具”菜單——“Internet選項”命令——“常規”標簽——單擊“清除歷史記錄”按鈕

D、收藏:點擊圖片看大圖

?將網址添加到收藏夾的方法:

瀏覽網頁——“收藏”菜單——“添加到收藏夾”命令——在出現的對話框的名稱欄輸入保存的名稱——或者單擊“創建到”按鈕——選擇指定保存文件夾——“確定”按鈕

?整理收藏夾方法:建立目錄來分類保存收藏的快捷內容。

“收藏”菜單——“整理收藏夾”命令——在對話框中按要求進行操作,方法同資源管理器

(4)關閉瀏覽窗口中的圖片和動畫(可加快瀏覽速度):

在“工具”菜單/Internet選項/高級標簽,單擊多媒體下的顯示圖片和播放動畫兩個復選框,去掉鉤即可),單擊“恢復默認設置”,又恢復IE瀏覽器的默認狀態。

設置IE瀏覽器的個性特色:(如:點擊圖片看大圖 點擊圖片看大圖)

4、信息下載與保存

(1)下載文字:選中指定文字,再使用“復制”、“粘貼”命令,將其保存到word 或 記事本中

(2)下載圖片:選中圖片——右擊鼠標出現快捷菜單——“圖片另存為(S)…”命令——選擇保存路徑,輸入文件名

(3)下載網頁:“文件”菜單——“另存為(A)…”命令——命名和選擇保存類型(默認為HTML格式),再按保存按鈕。 注意:

默認保存文件名為網頁主題名,擴展名為 html或htm,也可保存為純文本文件(*.txt) 注:保存的HTML文件并不含圖片和其他媒體。

以HTML格式保存網頁文件會同時產生一個同名的文件夾(用來存放該網頁文件所需的圖片和其他媒體)

(4)下載文件:

你問的是會考嗎?我們這是在電腦上下專門的軟件考試!內容來自www.lskiul.live請勿采集。

www.lskiul.live true http://www.lskiul.live/wendangku/z2s/f24g/j862a0690c6v/k9ec3d5bb753al.html report 15024 必修信息技術基礎主題1信息的獲取一、信息及其特征1、信息及其特征(1)信息的基本概念A?(2)信息的一般特征A1、信息的基本概念 “信息”一詞通常是指數據、消息所包含的內容和意義。信息的表現形式有多種,如:圖片、聲音、動作、表情、文字2、信息的基本特征載體依附性:信息不能獨立存在,必須依附于一定的載體價值性:信息是有價值的,而且可以增值時效性:信息反映事物某一特定時刻的狀態共享性:信息可被多個信息接受者接收且多次使用二、信息技術及其發展簡史2、信
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