幼兒園我喜歡跳教案教案

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幼兒園我喜歡跳教案教案

活動目標:

1.通過觀察小動物的表情,感受小袋鼠從高興到失望,在到高興的情緒。

2.能根據畫面的內容理解故事。

3.學習動詞:跳、飛、游、走并能準確運用。

活動準備:

袋鼠的圖片、大書。

青蛙、袋鼠的頭飾

活動過程:

一、導入活動

師:今天老師給小朋友們帶來了一個小客人,你們看看是誰?

(出示小袋鼠),我們跟小袋鼠打聲招呼吧。

小袋鼠他很喜歡跳,他想找一個和他一樣喜歡跳的朋友,他能找到會跳的朋友的嗎?我們一起來看看這本書,這本書的名字叫《我喜歡跳》。

二、圖畫閱讀

師:在封面上看到了哪些動物?他們是怎么過來的?(我們一起來學一學吧) 師:小袋鼠蹦蹦跳跳的來了,他對小鳥說:我喜歡跳,你喜歡 跳嗎?小朋友猜猜,小鳥會說什么呢?(根據幼兒的想法來回答)

師:小鳥飛走了,一邊飛一邊說,不,我喜歡飛。

師:小袋鼠現在的表情怎樣?(看圖回答)我們一起來學一學小袋鼠的表情和動作。

師:小袋鼠又遇到了誰?(看圖回答)他會對小魚說什么呢?小魚會怎么回答?(根據幼兒的想法來回答)

師:小袋鼠的表情怎樣?他為什么會有這樣的表情?(看圖回答)

師:遮擋小袋鼠,畫面上有誰?(看圖回答)

師:小鳥飛走了,小魚游走,誰走來了?大象走來了,小袋鼠會是什么表情呢?揭開遮擋部分,小袋鼠非常開心,他會和大想說什么呢?

(遮擋右側畫面,只露出小袋鼠)

師:看看小袋鼠的表情,他的心情是怎樣的?猜猜為什么會這樣?(揭開遮擋)

師:原來大象也小鳥、小魚一樣離開了,小袋鼠會怎么想呢?(說出自己心里的想法)

師:小鳥飛走了,小魚游走了。大象也走了,現在,小袋鼠又看見了誰?小袋鼠看起來高興嗎?(看圖回答)(翻回到前幾頁,看看小袋鼠的表情)

師:前面小袋鼠看見新朋友的時候,都很高興,而這一頁上,為什么小袋鼠看起來不是很高興呢?他會對小青蛙說什么呢?小青蛙會怎么回答?

師:(遮住小袋鼠)你看到什么?小青蛙跳的真高,他會說什么?小袋鼠看到了,會是什么表情?(揭開遮擋 )

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