幼兒園我幫小兔送禮物教案

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幼兒園我幫小兔送禮物教案

活動目標:

1.探索匍匐前進的方法,提高動作的協調性。

2.關心熱愛小動物,體驗幫助他人的樂趣。

活動重點:

探索匍匐前進的方法。

活動難點:

探索帶輔助材料匍匐前進的方法。

活動準備:

場地布置:墊子、高低不一的“山洞”、木板。

禮物與幼兒人數相等、小貓和小兔頭飾個各兩個、錄音機、磁帶。

活動過程:

一.激發幼兒活動的興趣。

1、等會兒小兔子要來和我們一起做游戲,開心嗎?

2、我們先去運動運動,等等小兔子,好不好?

(師生一起聽音樂做律動)

二、引導幼兒探索匍匐前進的方法。

1、咦,小兔子怎么還沒來啊?怎么辦呢?(引導幼兒討論去小兔家看看。)

2、小兔家門前的山洞好矮啊,我們怎么過去呢?(幼兒自由討論)

3、剛剛我們小朋友想了許多辦法,我們去訓練場試試吧。(幼兒探索)

4、幼兒交流演示過山洞的方法。

(教師同時提出匍匐前進的要點:身體趴下,頭要低低的,腳用點力。)

5、幼兒再次練習后,出發去小兔家。(爬過山洞,走過小路。)

6、到小兔家得知小兔病了,不能給好朋友小貓送生日禮物了。

(教師引導幼兒說出幫小兔送禮物。)

三、引導幼兒帶輔助材料匍匐前進,體驗幫助他人的樂趣。

1.引導幼兒討論如何帶禮物匍匐前進。

2.手拿禮物匍匐前進。

3.送禮物給小貓,為小貓祝賀生日。

四、延伸。

小貓請小朋友吃生日蛋糕,我們跟著小貓吃蛋糕去嘍!

活動反思:

本次體育活動我根據小班幼兒的年齡特點和動作發展水平,制定了適合本班幼兒的活動目標和活動重、難點,在活動的組織和實施中,我注重游戲化、情景化的活動氛圍,以“幼兒園我幫小兔送禮物教案”為線索貫穿了活動始終。在活動中,我設計了兩條高低不同的山洞的路線讓幼兒自主選擇,一方面把自主選擇權交給幼兒,另一方面鼓勵幼兒過稍有難度的山洞,使能力稍弱和能力強的幼兒都能得到成功的體驗,做到了“尊重幼兒,以幼兒為主體”的原則,從而提高了幼兒動作的協調性,體驗了關心小動物、幫助他人的樂趣。

在整個

活動中,幼兒的興趣濃厚,表現得非常主動、積極。在探索怎樣安全的過山洞時,我發現幼兒的想象力和創造力是成人所不能及的。他們有的手膝著地爬過山洞,有的身體趴下、匍匐前進,有的躺在墊子上,用腳的力量撐著前進等等。但也發現有一幼兒頭朝下在爬,這時教師并未及時指出這一動作的不安全性。

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