五年級課文認識太陽教案

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  教學目標:

  1、了解太陽的三個特點,知道太陽與人類的關系十分密切。

  2、體會關聯詞的作用。能夠正確填寫關聯詞。

  3、了解列舉數字的作用。

  準備:多媒體課件。

  教學過程:

  一.引入

  1、謎語

  出示謎語:(齊讀)

  不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看見,手卻摸不到;實際上很大很大,看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界,有了它就萬物歡笑。

  出示課題。

  2、有關太陽的神話、傳說、故事

  太陽給人類送來了光明與溫暖,從古至今,有許多關于太陽的故事。

  看,這就是古代人眼中的太陽三足烏。(出示圖片)

  (師講述:太陽的傳說)

  3、過渡語

  我們的課文就是用后羿射日的故事開頭的。

  學生齊讀,這個故事說明什么問題呢?(1、這些神話故事反映了人類在遠古時代對太陽的認識。2、增加文章的趣味性,引起讀者的興趣)

  現在人們對太陽有了更全面的認識。

  4、聽課文錄音,思考:課文從哪兩個方面介紹太陽?

  (板書:特點關系密切)

  二.新授

  1、初步了解太陽的特點

  太陽是個大火球。

  太陽這個大火球有什么特點?各用一個字概括。

  2、分析指導

  遠:距離地球1.5億公里。在學生回答時,出示有關的圖片。

  問,課文是分幾步來說明太陽的遠的?(列數字、比較)

  齊讀有關的句子。

  教師小結。

  (出示要點)用具體的數字說明太陽的遠,

  再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠。

  學生齊讀要點

  3、學生自學大和熱

  大:130萬個地球。

  熱:表面溫度6000度,中心溫度更高。

  分小組自學,自學后交流,說說課文中是怎樣說明這些特點的?

  4、能不能把太陽的這些特點連起來說?

  剛才同學的話中運用了許多數字,用了這些數字有什么好處?

  通過列舉數字和比較,可以給人留下比較清晰的印象。

  4、教師小結:太陽是太陽系中的一顆恒星,它有巨大的質量和引力,它與地球距離有1.5億公里,那么遙遠。

  出示關聯詞練習:

  1、()太陽離我們很遠,()我們看太陽只有一個盤子那么大。

  2、我們看太陽只有一個盤子那么大,()太陽離地球太遠了。

  3、(雖然)太陽很大,(但是)太陽離我們太遠了,(所以)看起來只有一個盤子那么大。

  分析:第一句中可以什么關聯詞,為什么?

  第二句呢?這是什么句?(指名讀句子)

  第三句有幾層意思,誰能正確填寫?

  齊讀練習

  太陽()離我們這么遠,()它和我們的關系非常密切。

  5、太陽與人類的關系

  A出示學習要求:默讀課文,劃出重點句子。

  劃出不理解的地方,在小組交流中提出來。

  提出問題,解答疑問。

  B學生讀有關的句子,提出不能解答的問題。

  C歸納,集體解答

  6、學生表演:

  誰愿意來扮演太陽,回答同學們的幾個問題?

  學生自由提問。

  教師提問:太陽,有人用箭射你,能射到嗎?

  為什么我每次看你總感到很刺眼?

  書上說,埋在地層底下的煤炭與水的循環、風的形成你有關,可是我怎么也看不出來,你能告訴我嗎?(觀看有關的影片)

  媽媽很喜歡曬被子,她說有好處,這是真的嗎?

  老師說,刮風下雨,也和你有關,這是什么道理?

  出示關聯詞練習:()沒有太陽,地球上()不會有植物,也不會有動物。

  這句話該怎么理解?(要求學生運用課文中的句子來理解。)

  三.結束

  1、練習:我這里有一段影片,可惜它沒有配音,誰愿意當一回播音員,給影片配音?

  (先看一遍影片,討論后確定解說詞)

  (邊看影片邊配音)

  2.小結

  今天我們學習了課文《太陽》,它介紹了太陽的幾個特點以及太陽與人類的關系。通過學習,我們知道:太陽雖然離我們很遠,但是它與地球的關系十分密切。

  剛才,同學們提出的問題有些有了答案,有些還沒有答案。因為人類對于太陽的了解還十分有限,宇宙中還有許多奧秘正等待人們去揭開。希望在將來,人們能揭開這些奧秘。

  板書

  太陽(大火球)

  遠

  特點大

  熱

  動植物的生長

  與地球關系密切天氣的變化

  人類的生存

  沒有太陽就沒有我們這個美麗可愛的世界。

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