中國石拱橋課文課件

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  教學目的:

  1.引導學生抓住中國石拱橋的特點。

  2.列出文章結構,領會文章的內容。

  3.激發學生熱愛社會主義制度。

  教學重難點:

  1.重點:抓住中國石拱橋的特點,理清文章結構。

  2.難點:課后思考練習題三,以形象的語言介紹一種事物。

  學法指導:

  引導·自讀·合作·探究

  教具準備:

  小黑板

  教學過程:

  第一課時

  一.導入新課:

  我們常常用橋梁來比喻友誼,因為是友誼就像橋一樣把兩個人連了起來。可見橋是在沒有路的地方搭起來的路。根據史料和考察,在原始社會,我國就有了獨木橋和數根圓木排拼而成的木梁橋。河北趙縣的趙州橋是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱橋,歐洲在趙州橋建成七百年后才采用弓形拱的。我們的祖先的聰明才智值得我們每一位同學學習。

  二.簡介作者

  茅以升是我國著名的橋梁專家、教育家、社會活動有。他主持設計的錢塘江大橋,是我國第一座由中國人自己設計的鐵路公路兩用橋;他還參加了新中國第一座現代化的大橋武漢長江大橋的建造。文筆通俗易懂,為讀者介紹了中國石拱橋的特點,歷史上的輝煌成就,及新中國成立后的發展,贊揚了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制度的優越。

  三.檢查預習

  1.,給加點的字注音。

  弧形拱橋陡坡勻稱惟妙惟肖

  2.讀了本文,你了解中國石拱橋的特點以及趙州橋和盧溝橋的不同之處?

  四.初讀課文,看看作者寫出了石拱橋的什么特點。

  1.提示:請同學們找出哪些段落是寫趙州橋的,哪些段落是寫盧光溝橋的?聯系課后思考練習題一,填空。

  2.學生讀,填空,教師巡視指導。

  3.總結:

  名稱位置修建年月結構特征

  趙州橋橫跨在河上修建于公元605年左右。1全橋只有一個大拱,長達37。4米。2大拱的兩肩上,各有兩面三刀個小拱。3大拱由28道拱圈拼成。4全橋結構均勻。

  盧溝橋位于永定河上修建于公元1189到1192年間由11個半圓形石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21。6米,橋寬約8米,路面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯成一個整體,是一座聯拱石橋。

  中國石拱橋的特點是形式優美,結構堅固,歷史悠久。

  第二課時

  一.復習上節課學過的內容

  1.聽寫

  2.說說中國石拱橋的特點。

  二.細讀全文,理解作者是怎樣說明石拱橋的特點的。

  1.為了說明中國石拱橋的特點,作者舉了兩個例子,一個趙州橋,一個盧溝橋,這種說明方法叫做舉例子。

  2.在寫趙州橋和盧溝橋時,作者列舉了許多精確的數字,這種用數字來說明事物的方法叫做列數字。

  3.為了讓人們更清楚的認識中國石拱橋的特點,作者的語言很具有邏輯性,例如課文第五自然段,在寫趙州橋時,先介紹了橋的長度、寬度、設計施工的精巧。再分四點用數字分別說明。層次性很強。

  4.作者在介紹兩座橋時,既抓住了它們之間的共同點,又注意到了它們之間的不同點,請同學們找出來。(共同點是都介紹了地點,修建年代,及它們的結構特點。不同點是在介紹趙州橋時順便說明了橋的設計者,介紹盧溝橋時作馬可·波羅的話來贊揚其高度的技術成就和藝術價值,還介紹了盧溝橋的的特殊歷史價值。這不但使行文有所變化,而且增強了文章的可讀性。)

  三.引導學生學習課文的最后兩段。

  1.第九段寫什么,怎樣寫?(文章又分三點解釋了到得如此輝煌的建筑成就的原因。先寫再寫最后寫)

  2.最后一段寫什么,怎樣寫?(介紹了解放后我國石拱橋的修建情況,列舉了我國修建的世界最長的獨拱石橋長虹大橋、我國勞動人民獨創的鋼筋混凝土拱橋(雙曲拱橋等,說明了我國橋梁事業取得的巨大成績。

  四.引導學生體會說明文行文簡潔、用詞準確的語言特點。(聯系課后思考練習題二)

  五.聯系課后思考練習

  題三,引導學生用打比方的方法,把要說明的事理解釋清楚。(我們常說用白紙寫黑字,黑板其實就是一張黑色的紙,用白色的筆來寫。我們把一張黑色的紙放大,再掛起來,就是一張黑板。)

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